[평생교육론] 현재 평생학습도시로 선정된 도시 한곳을 선정해 평생학습 운영방식을 분석하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생학습도시란
2. 현재 평생학습도시로 선정된 도시 – 대전
3. 대전의 평생학습 운영방식 분석
1) 대전광역시 평생교육 사업의 비전, 목표
2) 대전광역시 평생교육 추진체계
(1) 행정기구
(2) 심의기구
(3) 평생교육 전담과 지원 조직
(4) 기타
3) 대전광역시 평생학습기관 운영
(1) 기관현황
(2) 운영 프로그램
(3) 강좌 기간 및 교육 시간
(4) 평생학습 참여 프로그램
4. 대전광역시 평생학습도시 활성화 방안
5. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
평생학습도시 조성사업은 학습을 지역사회의 운영원리로 채택하고, 학습을 매개로 지역 주민과 지역 내 각종기관의 네트워크 체제를 구축하는 새로운 형태의 지역공동체 운동이다. 이 사업은 복지사회와 지식기반사회의 틀을 넘어 지속발전이 가능한 평생학습사회의 도래라는 시대적 전망에 따라 도입되었다. 연령, 성별, 계층 등 사회․경제적 배경을 극복하고 모든 사람의 학습권을 실현하는 평생교육의 이념을 기반으로 한다. 지역 주민의 평생학습 기회를 확대하여, 삶의 질적 향상과 지역 사회의 발전을 도모하려는 취지에서 추진되고 있는 사업이다. 즉 평생학습도시는 지역을 기반으로 학습을 통해 모든 지역민들의 자아실현과 도시의 번영 및 사회적 통합 그리고 지속 가능성을 목적으로 하는 네트워킹 학습사회를 의미한다. 따라서 본론에서는 현재 평생학습도시로 선정된 도시 한곳을 선정해 평생학습 운영방식을 분석해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 평생학습도시란
정부는 지방자치단체와 지역교육청의 인적·물적 평생학습자원을 공동으로 활용하는 지역학습공동체(learningcommunity)를 구축하고, 지역사회의 평생교육 시설·단체 간의 협력을 바탕으로 지역주민의 평생학습기회를 확대하여 교육서비스 품질을 향상시키기 위한 평생학습인프라를 구축하고자 2001년부터 평생학습도시 사업을 시작하였다. 평생학습도시 조성 사업은 해를 거듭할수록 각 기초자치단체의 관심과 참여의욕이 높아지고 있다.

평생학습도시에 대한 관심이 높아진 만큼 이를 정의하는 개념들 또한 다양해졌다. 먼저, 양흥권(2004)은 평생학습도시에 대해서 다음과 같이 정의하였다. 학습도시란 도시의 사회적 안정과 시민들의 행복을 위하여 시민들의 잠재력을 완전히 계발하고 해당도시의 인적 물적 재정적 자원을 합리적 혁신적으로 동원함에 있어서 학습이 핵심적 기능을 수행하는 도시라고 정의하였다.
둘째, 한국교육개발원 평생교육센터는 평생학습도시에 대해서 다음과 같이 정의하였다.

참고 자료

대전평생교육진흥원(2014). 대전평생교육포럼 제8호. 평생교육진흥원.
김신일(2004). 평생학습도시 조성을 위한 추진모형 연구. 평생교육학연구.
김문정(2007). 평생학습도시 발전방안에 대한 연구. 한양대학교. 석사학위논문.
김한별 외(2010). 평생학습을 위한 프로그램 개발 및 평가. 양서원.