아동상담의 한 사례집을 읽고 사례에 등장하는 상담자나 교사가 아동을 대하는 기본자세에 대한 이론적 배경을 논하세요.

소개글

위더스 아동상담론 과제로
아동상담의 한 사례집을 읽고
(딥스, 한국의 딥스, 놀이치료로 행복을 되찾은 아이 베티, 한 아이1, 피글 등)
①사례에 등장하는 상담자나 교사가 아동을 대하는 기본자세에 대한 이론적 배경을 논하세요.
(주교재 part 2)
②상담자나 교사의 태도가 아동에게 주는 영향에 대해 논하세요.(부교재 chapter 2)
③그 시기에 접하는 상담이 아동기에 미치는 영향에 대해서 논하세요.
<채점포인트>
1) 상담자의 민감성, 공감적 이해, 무조건적 수용 및 존중, 진실성, 개방성
(이 가운데 하나라도 해당 용어를 기술하면 됨.)
2) 아동중심, 인간중심, 해석, 정신분석, 인과론, 인과관계, 분석심리, 심층심리, 행동수정, 교정.
(이 가운데 하나라도 해당 용어를 기술하면 됨.)
3) 이후의 삶에 대해 긍정적으로 바라보는 시각이 형성된다,
삶(학교, 유치원)에 잘 적응하게 된다, 대인관계 능력이 향상된다,
부모자녀관계나 교사와의 관계가 나아진다,
에 맞춰 작성한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상담자의 태도가 딥스에게 준 영향
2. 상담자가 딥스를 대하는 기본자세에 대한 이론적 배경
3. 그 시기에 접하는 상담이 아동기에 미치는 영향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사람들은 자신의 삶에 영향을 미치는 사건들을 통제하기 위해 노력해 왔다. 만일 자신의 행동에 의해서 바람직한 결과를 산출할 수 있다는 믿음이 없다면 사람들은 행동하지 않을 것이다. 따라서 효능감에 대한 신념은 행동의 주된 근원이며 우리의 삶은 이러한 효능감에 의해 유도된다. 자기효능감은 목표달성 상황에 있어서 어떤 결과를 이루기 위해 필요한 행동을 조직하고 수행할 수 있는 개인의 능력에 대한 신념으로 정의되며, 이것은 주어진 상황 가운데 얼마나 유능하게 판단할 것인가에 대한 개인의 판단과 특정행동을 수행할 수 있는가에 대한 개인의 신념이다. 즉, 자신의 능력범위 내에 있는 활동은 시도하게 될 것이고 자신의 능력을 벗어나는 과제나 활동은 회피하려 할 것이다. 내가 읽은 사례집에 나오는 딥스의 상태가 딱 이런 상황이었다. 하지만 딥스는 상담을 통해 스스로 이러한 문제점을 극복해냈다.

참고 자료

딥스, 버지니아 M엑슬린 지음, 주정일,이원영 옮김, 샘터
놀이치료자의 자기효능감 및 대인관계 성향과 치료관계
임혜인, 숙명여자대학교 대학원,[2005] [국내석사]