운동학습연구란

목차

1. 정의
ⅰ) 운동학습의 정의

2. 피드백 (feedback)
ⅰ) 피드백의 정의
ⅱ) 피드백의 분류
ⅲ) 피드백의 기능

3. 피드백의 활용방법

4. 동기유발 기능의 활용방법

5. 피드백(feedback)의 긍정적·부정적역할
ⅰ) 긍정적역할
ⅱ) 부정적역할

본문내용

1. 정의 (운동학습이란?)
운동학습은 개인적 특성을 바탕으로 연습이나 경험을 통하여 과제와 환경적 변화 에 부합하는 가장 효율적인 협응 동작을 형성시켜 나가는 과정이라 정의할 수 있다.

2. 피드백(feedback)
ⅰ) 피드백의 정의
피드백은 운동기술 수행과 학습과정에 필수적인 요소로 목표 상태와 수행간의 차이에 대한 운동수행의 결과나 평가정보를 제공한다. 내재적 피드백과 외재적 피드백으로 구분되며, 학습자에게 효율적인 수행 정보를 제공하고, 정적강화나 부적강화를 통해 수행을 향상시키며 심리적으로 동기유발을 이끌어내는 기능을 한다. 외재적 피드백은 내재적 피드백보다 늦게 제공된다.

ⅱ) 피드백의 분류
① 내재적 피드백
고유 피드백이라고도 하고 학습자 내부의 감각시스템으로부터 제공되는 감각 피드백이라고도 한다. 감각피드백은 근육과 건, 그리고 관절 등에 위치한 관절수용기에서 발생한 운동감각 정보, 촉각이나 압력을 감지하는 피부수용기로부터의 정보, 그리고 공을 던졌을 때 얼마나 멀리, 정확하게 날아가는가 등에 대한 시각적 정보를 스스로 감지한다.

참고 자료

없음