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목차
1. 연구문제2. 선행연구
3. 연구 방법
4. 연구대상 선정
5. 분석방법
6. 의의 및 한계
본문내용
1. 연구문제한국사회의 다문화 가구 수가 해를 거듭할수록 증가하고 있다.
1985년 10,694 가구였던 것이 지금은 278,036 가구에 이르고(통계청, 2015), 다문화 출생은 21,174명으로 전체 출생에서 차지하는 비중이 4.9%이다(통계청, 2014).
이처럼 사회는 점차 다원화되어가고 있지만 한국 청소년들의 다문화에 대한 인식은 그에 따르지 못하고 있는 듯하다.
한국의 청소년들 중에서 다문화 가정 청소년을 한국인으로 인식하고 있는 비율은 18.6% 수준이었다(금명자 외, 2006; 한윤선 외, 2014 재인용). 같은 연구에서는 한국 청소년들이 다문화 청소년과의 밀접한 상호작용, 예컨대 동일 직장, 결혼 등에 대해 찬성하는 비율은 각각 38.9%와 36.5%로 현저하게 낮았음을 밝히었다.
또한 한윤선 외(2014)는 국제적인 수준에서 한국 청소년의 다문화 수용도에 대한 조사를 제시하는데, 38개국의 중학교 2학년을 대상으로 한 조사 결과 다른 문화권 사람에 대한 동등한 권리 인식이 전체 평균 이하였다고 한다(Schulz 외, 2010; 한윤선 외, 2014 재인용).
한국 청소년의 다문화 수용도는 미래의 한국에 지대한 영향을 미칠 것이다.
앞으로 한국은 더 뚜렷한 다문화 사회로 진출하게 될 것이고, 만일 이에 따르는 다문화 수용성이 전제되지 않을시 상당한 수준의 사회적 갈등과 인권 침해 문제가 예상되기 때문이다. 또한 한국 청소년의 다문화 수용도는 다문화 청소년의 학교생활 적응과 건전한 성장에도 영향을 미친다(이주희·이춘재, 2003; 한윤선 외, 2014 재인용).
청소년기 비행을 경험한 다문화 성인은 다양한 종류의 사회 문제와 결부될 가능성이 높아질 것이다.
따라서 한국 청소년의 다문화 수용도에 영향을 미치는 요인을 찾고, 이에 바탕을 둔 정책의 도입이 시급하다.
기존의 여러 연구들은 한국 청소년들의 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인으로 외국인과의 직간접적 접촉을 지적하였다.
초등학생들의 경우 외국인 목격 경험, 대중매체에서의 타문화 접촉 기회 등이 많을수록 다문화 수용성이 향상되었다(김미선, 2014).
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