교수학습의 원리 중 '개별화의 원리의 예시(상황설정)'를 들고 그에 따른 교사의 역할을 적으시오.
- 최초 등록일
- 2017.11.03
- 최종 저작일
- 2017.11
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소개글
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개별화의 원리
2. 개별화 원리와 관련, 흥미영역
3. 영역선택(놀이영역, 놀이의 영향)
4. 지도법(역할놀이와 관련한 활동계획안, 흥미를 위한 지도가 필요함)
5. 교사의역할, 진짜놀이를 위한 교사의 역할(즐거움, 주도성, 자발적인 놀이)
6. 교수방법에 대한 자신의 생각
Ⅲ. 결론(흥미영역 구성의 중요성)
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
오늘날 보육은 과거와는 달리 가장 중요한 문제로 우리들에게 여겨지고 있다. 과거에는 보육에 대해 특별하게 신경을 쓰지 못하였지만 현재는 아이들이 어릴 때 받는 보육이 가장 중요한 시기라는 점을 인식하고 있기에 중요하게 여기고 있는 것이다.
중요하게 생각하는 만큼 그에 따른 질적으로 우수한 교수방법이 필요하게 되었다. 우리는 이러한 교수방법에 대해서 정확하게 파악하고 아이들에게 적절한 교수학습을 제시해야만 우리 아이들이 긍정적으로 성장하고 발달할 수 있게 된다.
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 영유아교수학습 원리중에서 개별화의 원리에 대해서 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 개별화의 원리
개별화된 학습을 위해 다양한 자료와 활동을 흥미 영역에 제시하여 유아가 스스로 선택하도록 기회를 제공한다. 이때 교사는 각 단계의 발달이 자연스럽고 원활히 이루어지도록 개별적인 상호작용을 제공한다. 유아의 학습 속도에 맞게 제시하는 방법으로 매우 효과적인 방법이다.
2. 개별화 원리와 관련, 흥미영역
현재 영유아들에게 긍정적인 영향을 주기 위해서 많은 보육, 교육 기관에서 다양한 영유아 프로그램을 운영하고 있다. 프로그램들은 영유아의 발달에 대한 이론적 기초 위에서 구성되고 운영된다.
영유아 프로그램은 만 1세에서부터 만5세까지의 영.유아를 대상으로 연령 및 발달수준과 개별적 특성에 기초하여 확장된 교육 경험을 제공하는 교육적 욕구를 충족시키면서 동시에 사회적 욕구를 충족 시키기 위한 보호영역과 부모들의 복지적 욕구를 충족시키기 위한 영역을 위해 교육기관에서 제공되는 제반활동을 의미한다고 할 수 있다. 즉, 영유아 프로그램이란 교육 목표를 위해 유아교육기관현장에서 실제로 활용되어지는 모든 교육내용과 학습활동이 하나의 틀 안에서 계획되고 실천되어지는 계획표, 목록들이라고 볼 수 있다.
참고 자료
황응연 외 4명, 교육심리학, 문음사, 2000
이효진, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
이은경 저, 영유아 프로그램개발과 평가, 창목출판사
정은주, 정진, 유아언어교육, 학지사