외국어로서의한국어교육 과정-장르 통합적 쓰기 수업 교안

목차

1. 수업 개관
2. 예 문
3. 활동지
4. 1교시 – 신문기사(설명글) 장르의 특징 파악 (장르 중심)
5. 2교시 – 초고쓰기 (과정 중심)

본문내용

학습대상
한국어능력시험(TOPIK) 4~5급에 해당하는 중고급 수준의 유학생들로 “뉴스, 신문 기사” 중 평이한 내용을 이해할 수 있고, 사회적 추상적 소재를 비교적 정확하고 유창하게 이해하고, 사용할 수 있는 다국적 학습자 10명 내외.

1주차 학습내용
·1교시: 한국어 신문기사(설명글) 장르의 특징을 맥락과 텍스트 구조 및 표현 측면에서 이해할 수 있다.
·2교시: 이해한 장르의 특징적 지식을 활용해 내용을 생성하고 조직하여 초고를 쓸 수 있다.

학습목표
신문기사(설명글) 장르가 가진 특징을 이해하고 자신의 목적에 맞는 논설문을 쓸 수 있다.

학습준비물
·T: 예문 및 활동지(학습자용, 교사용) 인쇄, 마커펜, PPT 관련 장비(한글과 ppt가 설치된 컴퓨터,빔프로젝터,스피커,포인터)
·S: 필기구, 노트 및 종이

참고 자료

없음