과도한 미디어 시청이 유아의 언어발달에 미치는 영향과 이에 도움을 줄 수 있는 방법에 대해 구체적으로 기술하시오.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론(스키너와 반두라) 언어습득
2. 유아가 과도하게 미디어를 시청하면 언어발달에 있어 어떤 영향을 미치는가?
3. 유아의 과도한 미디어 시청에 도움을 줄 수 있는 방법
4. 유아의 미디어 시청에 대한 본인의 의견
5. 과도한 미디어 시청과 관련하여 스마트폰을 활용한 언어교육에 대한 본인의 생각
6. 부모의 역할, 아이들과 상호작용이 필요(상호언어자극의 중요성)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영아는 언어 발달이 매우 빠른 시기로 언어 학습은 영아기에 이루어야 할 중요한 과업이다. 그러므로 영아기가 언어 학습에 가장 중요한 시기라는 점이다. 그러나 영아기 동안 어떻게 언어 학습을 시켜야 하는지에 대한 견해는 교육철학에 따라 서로 다양하다. 따라서 영아기 언어습득의 관점이 발달심리학의 영향에 따라 많은 점들이 달라진다.
본문에서는 앞에서 설명하고 있는 내용과 관련하여 언어발달이 이론에 대해서 살펴보고 과도한 미디어 시청이 유아의 언어발달에 미치는 영향은 무엇인지 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론(스키너와 반두라) 언어습득
행동주의 이론에는 여러 학자들의 이론이 존재하지만 본 글에서는 스키너의 행동주의 이론을 중심으로 다루겠다. 스키너는 인간의 행동은 고전적 조건형성에서 설명하고 있듯이 수동적 이고 기계적인 반응행동만 있는 것이 아니라, 유기체 스스로 행동을 일으키고 환경을 통제하고 그것에 의해 통제받는 의지적이고 자발적인 조작행동이 더 많다고 보았다. 어린이가 놀이를 하거나, 피아노를 치거나, 책을 읽을 때 그들의 행동은 특정 자극에 의해 자동적으로 유발되는 것이 아니라, 과거에 그러한 행동을 할 때 어떤 보상을 받았느냐에 따라 달라진다는 것이다.
언어는 자연스럽게 습득되는 것이 아니라 경험을 통해서 학습되어지며, 다른 행동의 발달과 마찬가지로 언어학습도 개체와 환경과의 관계에서 일어나는 것으로 개인이 다양한 자극에 대하여 반응할 때 긍정적 또는 부정적으로 강화되어진다는 입장이다. 이처럼 행동주의 이론은 언어발달에 있어서 환경의 중요성을 강조하고 있다. 또한 우리가 언어를 어떻게 습득하게 되는가 역시 행동주의 이론을 통해서 설명하고 있다. 인간의 사고는 언어를 바탕으로 이루어지기 때문에 인지과학에서는 언어에 대한 연구를 매우 중요하게 다룬다.
스키너는 어린 아이가 부모나 주변 사람들의 언어를 우발적으로 모방하였을 때 아이에게 주변 ......<중 략>

참고 자료

이숙재 박인숙, 영유아를 위한 언어교육의 이론과 실제 , 창지사 , 1999
이차숙, “영유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2002
이용호 저, 정신건강론, 공동체, 2007