[아동기 인지발달] 피아제(Piaget)의 인지발달이론(감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기의 인지적 특성)
- 최초 등록일
- 2017.11.11
- 최종 저작일
- 2017.11
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목차
I. 감각운동기의 인지적 특성
1. 감각운동적 지능
2. 대상영속성의 획득
1) 대상영속성 실험
2) 대상영속성의 획득연령
II. 전조작기의 인지적 특성
1. 상징적 표상능력의 획득
1) 상징화
2) 상징놀이
2. 중심화 경향
1) 자아중심성
2) 물활론적 사고
3) 직관적 사고
3. 위계적 분류능력의 결여
III. 구체적 조작기의 인지적 특성
1. 보존기술
2. 분류기술
3. 서열기술
참고문헌
본문내용
스위스의 심리학자인 피아제는 인지발달의 4단계를 제시하였다. 이 자료에서는 아동기 발달에 해당하는 감각운동기 (출생부터 2세까지) 전조작기(2세부터 7세까지)그리고 구체적 조작기(7세부터 11세까지)의 특성을 설명한다.
I. 감각운동기의 인지적 특성
1) 감각운동적 지능
피아제와 인헬더(Piaget와 Inhelder, 1969)는 생후 2년 동안의 기간을 감각운동기(sensorymotor stage)라고 명명하고 이 시기 동안 감각운동적 지능이 발달한다고 가정하였다. 다시 말하면 영아의 지능은 감각운동적 적응과정을 통하여 발달한다는 것이다. 언어적 상징체계를 사용하여 경험을 조직할 수 없는 영아들은 그들의 지각을 기초로 환경을 탐색함으로써 개념형성의 기초를 구축한다. 운동기술이 발달되어 감에 따라 영아는 세상을 이해하고 조작하기 위한 보다 확장된 감각운동적 레퍼토리를 갖게 된다.
감각운동적 지능의 발달과정에서 가장 중요한 성취 중의 하나는 인과관계(cause-effect relationship)의 이해이다. 인과관계를 이해하기 위해서는 환경 내의 사물의 특성을 이해해야만 하고 그 사물을 조작하는 다양한 전략도 가지고 있어야만 한다. 피아제에 의하면, 영아는 자신의 감각운동경험을 바탕으로 어떤 행동은 환경 내에 있는 대상에게 어떤 영향을 줄 것이라는 것을 예상할 수 있게 된다. 영아는 만약 그가 울면 어머니가 그에게 올 것이라는 것을 알게 되며, 의자를 차면 그것이 움직일 것이고 숟가락을 놓으면 마룻바닥 위에 떨어질 것이라는 것도 알게 된다.
그러나 보다 최근의 연구자들은 감각운동경험 없이도 일책부터 영아가 인과관계를 이해할 수 있음을 보고한다. 아래 페이지의 그림에 제시된 바와 같이 어린 영아조차도 움직이는 대상물의 크기에 따라 정지해 있는 대상물이 얼마나 멀리 이동할 수 있는지를 이해하고 있었다(Kotovsky & Baillargeon, 1994).
참고 자료
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016