아동음악교육 중요성과 음악적 요소 및 개념(7가지 이상)에 대한 설명을 쓰고, 5세 유아를 위한 음악적 요소를 경험할 수 있는 2가지(음높이, 음색, 멜로디, 박자, 리듬, 빠르기, 셈여림 중 2가지 선택) 음악활동 계획안(첨부된 계획안)을 작성하세요. 작성 후 배운점, 느낀점 등을 기술합니다.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동음악교육의 목표 및 중요성
2. 음악의 3요소가 중요하다.
3. 음이름과 계이름
4. 박자
5. 셈여림
6. 음악활동 계획안을 통해서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 본론
1. 아동음악교육의 목표 및 중요성
음악교육은 다양한 음악 활동을 통해 미적 경험을 하고 창의성을 계발할 수 있으며, 인간의 정서를 풍요롭게 하고 올바른 인성을 형성할 수 있도록 하여 미래핵심역량 속의 인성역량 기르기 내용과 관계가 있다.
음악의 각 영역에서 이뤄지는 활동들로 인해 학생간의 배려, 협동, 공감, 존중 등의 인성 형성에 도움이 되는 덕목들이 길러지며, 학생들 간에 소통 및 참여활동을 통해서 서로 간의 의견을 존중하거나 열린 마음을 갖고 토론과 토의를 할 수 있고, 더 나아가 자기주도적인 학습 및 문제해결력도 길러낼 수 있다.
음악교육이란 ‘음악을 통한 인간교육’이라고 정의할 수 있다. 따라서 유아음악교육은 음악을 통하여 전인적 발달 도모를 목적으로 해야 한다. 즉 정서발달 도모, 표현력 함양, 신체발달 도모, 언어발달 도모, 지능발달 도모, 창의력 증진, 사회성 함양, 음악성 기초 함양에 목적을 두어야 한다. 음악을 통해서 여러 가지 발달을 도모할 수 있지만, 무엇보다도 유아기에 음악의 기초적인 능력을 기르는 데 목적이 있다. 기초적인 음악능력은 유아기와 초등학교 저학년에 걸쳐 가장 빠르게 발달한다(이은화, 김영희, 1994).

참고 자료

1. 심성경, 이희자, 이선경 외 3명, 유아음악교육, 양서원, 2009
2. 이영심, 유아음악교육, 창지사, 2010
3. 다음백과, 음악활동의 장점