유의미학습/발견학습

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[Bruner의 발견학습]
- 교재 기본구조에 대한 철저한 학습 강조
-학습의 결과보다 과정과 방법 중요시
- 학습자의 능동적인 학습 강조
- 학습효과의 전이 중시

[ 장 점]
개인 지적 능력 형성
내적 동기유발
과정을 직접 경험함으로써 발견의 기술과 방법 터득
장시간 기억
[유의점]
학습자 능동적 과정 중시 → 방만한 수업
시청각 매체 이점을 활용한 수업 전략 필요
설명식 수업에 비해 더 많은 시간 소요
프로그램학습이 갖는 질서 정연한 단계와 순서 필요
→ 집단/개인사고의 다양한 조화에 의해 진행되기 때문

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없음

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