(A+ 레포트,시험대비) [유아교육개론] 유아평가의 실제

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유아교육기관에서의 평가 대상과 영역은 매우 광범위하므로 초점에 따라 평가방법 의 분류는 달라진다.
황해익은 평가의 목적에 따라 개인의 수행에 대한 평가 유아교육 프로그램에 대한 평가, 유아를 둘러싸고 있는 가정과 유아교육 환경의 평가 로 평가 영역을 나누었다
또 Goodwin과 Driscoll은 평가 대상에 초점을 두고 개인 평가와 기관 또는 프로그램 평가로 나눈 바 있다.
평가대상으로서의 개인에는 유아 교사, 부모를 포함하며, 유아교육 프로그램의 평가에는 유아교육 프로그램의 운영과 유아교육기관 환경에 관한 평가를 포함한다.

1) 유아 평가
(1) 유아 평가의 목적
유아를 대상으로 한 평가는 전통적인 유아교육 평가에서 가장 중요시되어 온 영역 이다. 개별 유아에 대한 이해를 높이고 유아의 발달에 도움을 줄 수 있는 사람들에게 평가 정보를 제공하는 데 궁극적인 목적이 있다. 유아 평가의 목적을 구체적으로 제시하면 다음과 같다.
- 유아의 발달 영역별로 발달 상황을 기술함으로써 발달이 진전된 영역과 그렇지 않은 영역은 무엇인지 개인 내 차이를 이해한다.
- 정기적인 유아의 평가를 통해 발달적 변화를 분석한다.

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