[성인유아기의 기본생활습관교육에 대한 필요성을 제시하고, 영아기와 유아기의 발달 특성을 고려한 효과적인 지도방법에 대해 구체적으로 제시하시오.]

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영아기의 교육법
2) 유아기의 교육법

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
학교교육에서 아동에 대한 인성교육을 확대하고자 인성교육에 대한 평가도 시행하고자 하는 움직임이 있다. 과거 2007년 대선 당시 허경영 후보가 학생의 인성교육을 강화해야한다고 주장했고 많은 이들 후보자들 또한 포함해서 이 의견에 대해 긍정적인 반응을 보였다. 사실 부산 여중생 폭행사건이나 10대 청소년의 특수절도 사건들을 보면 인성교육은 이제 현실이라는 것을 느꼈다. 가정에서 더 이상 인성교육을 제대로 실시하지 못하게 되면 학교에서도 인성교육을 실시해야 한다고 생각한다. 그러나 기본적으로 가정에서는 가정에서 이루어져야할 교육이 분명 존재한다. 기본생활습관에 대한 교육이 그것인데 보통 식사예절, 방문예절 등이 이에 해당된다. 그 뿐 만 아니라 이 교육은 아동의 정서, 행동발달과도 밀접한 관련이 있어서 그 중요성이 부각된다. 최근 맞벌이 가정의 증가로 이러한 교육이 제대로 실천되기 어려운 점 또한 분명하다.

참고 자료

염지숙 등 6명, 영유아 교수-학습 방법, 정민사, 2015. 9