보육과정

목차

1. 보 육 과 정 의 기 초
1) 보육과정의 정의와 관점
2) 보육과정의 특성
3) 보육과정의 원리

2. 보육과정의 목적과 목표

3. 영유아 안전 교육 활동 계획

4. 연간 안전 교육 활동 계획

5. 평 가 서

본문내용

표준 보육과정의 총론

보 육 과 정 의 기 초

1. 보육과정의 정의와 관점

보육과정은 어린이집의 보육 계획과 운영에 간한 설계도를 의미한다.
모든 어린이 집이 0~5세의 영유아를 대상으로 하고, 영유아의 전인적 성장과 발달에 목표를 두고 있으며, 영유아와 함께 부모역할 및 지원에도 관심을 갖는다는 점은 공통적이다. 그러나 어린이집 운영자나 교사의 보육철학, 시대적.사회적 요구, 어린이집 생태환경, 영유아의 발달특성 및 학부모의 지역사회 요구 등 여러 변인에 따라 보육설계도인 보육과정 구성에 차이가 있을 수 있다.

1) 교사 중심 대 영유아 중심의 보육과정 관점

유의미한 보육이 이루어지기 위해서는 교사 중심으로 보육과정을 구성해야 한다는 관점과 영유아의 요구 및 흥미를 중심으로 보육과정을 구성해야 한다는 관점이 있다.
브래드 캠과 로즈그란트가 (1992)가 제시했듯이, 영유아의 발달특성과 과제수행능력, 심리적, 사회적 성향등을 고려하고 존중하여 어린이집 보육상황에 따라 교사 주도 입장에서부터 영유아 주도입장으로 이어지는 보육과정 연속체 관점을 현대로 오면서 선호하고 있다.

2) 영유아초점 대 가족초점의 보육과정 관점

브론펜브레너의 1995)의 사회문화적 환경 모델과 맥락을 고려하여 영유아 보육이 바람직한 방향으로 이루어지려면 영유아의 발달적 요구뿐만 아니라 가족을 비롯한 영유아 주변 환경의 사회문화적 영향력을 고려해야 함을 강조한다고 할 수 있다.

3) 보육 대 유아교육-보육 통합의 보육과정 관점

2011년 개정된 영유아 보육법 제 2조는 “보육이란 영유아를 건강하고 안전하게 보호-양육 하고 영유아의 특성에 맞는 교육을 제공하는 어린이집 및 가정양육지원에 관한 사회복지서비스를 말한다”라고 정의한다. 2012년 7월 3~5세 연령별 누리과정(보건복지부 고시 제 2012-82호)을 고시함으로써 유아교육-보육의 통합 보육과정을 실현하는 노력을 보였다.

참고 자료

제 1주차 1교시 P1~8, 2교시 P1~7, 제 2주차 1교시 P1~8,
제 4주차 1교시 P1~8, 2교시 P1~8, 제5주차 1교시 P1~8, 내용 범주
제 6주차 2교시 P4 부산 월드비젼 어린이집 건강/부모/안전 연간교육계획 참고