포스트모더니즘을 교육에 적용하여 현재의 한국교육을 해체적으로 인식하고 그 내용을 시사 및 논의

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니즘 교육의 특징
2. 포스트모더니즘을 바탕으로 현재의 한국교육을 해체적으로 인식하고 그 내용을 시사 및 논의하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
포스트모더니즘 교육은 기성교육에 반기를 들어 변화를 추구하고, 학생 개개인의 창의성 계발에 주안점을 둔 교육을 지향한다는 특징이 있다. 또한 포스트모더니즘 교육에서는 기존 지식을 학생들에게 전수하는 것이 아닌 기존에 알려지지 않은 새로운 지식을 탐색하는데 중점을 두고 있는데, 최근 우리나라 교육계에서는 한국 공교육의 질적 수준을 제고하기 위한 방안으로 포스트모더니즘 교육이 대두되고 있는 바, 본 과제에서는 포스트모더니즘을 교육에 적용하여 현재의 한국교육을 해체적으로 인식하고 그 내용을 시사 및 논의해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 포스트모더니즘 교육의 특징
- 포스트모더니즘 교육은 변화를 추구하며 학생 개개인의 창의성 계발에 주안점을 둔다는 특징이 있다.
- 포스트모더니즘 교육은 기존 지식을 학생들에게 전달하는 것이 아닌, 알려지지 않은 지식을 탐구하는데 주안점을 두고 있다.

참고 자료

교육과정과 포스트모더니즘의 시각 William E 저 | 김복영 역 | 교육과학사 | 1997.09.25.