사회보장론 -아동청소년 빈곤-
- 최초 등록일
- 2017.12.17
- 최종 저작일
- 2017.05
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소개글
사회보장론 아동청소년비곤에 관한 보고서입니다.
서론, 본론, 결론 3가지로 작성되어 있습니다.
목차
Ⅰ. 서론
1.연구과정
2.연구목적
Ⅱ본론
1. 빈곤의 정의
2. 아동·청소년 빈곤 현황 및 실태
가.사례
3. 아동·청소년 빈곤 원인
4. 빈곤이 아동·청소년에게 미치는 영향
5. 아동·청소년 빈곤의 해결방안
가.해외제도
나.국내제도
다.우리들의 해결방안
Ⅲ.결론
1.내용요약
2.퀴즈
3.Q&A
4.코멘트
5.참고문헌
본문내용
가. 빈곤의 정의
빈곤은 일반적으로 기본수요의 부족현상으로 생활필수품의 결핍과 그것이 가져오는 육체적, 정신적 불안감을 포함하는 생활 상태이다. 종래에는 빈곤의 원인이 나태, 무지 등의 개인, 빈곤가정 책임이나 천재지변 등에 있다고 생각했으나 오늘날에는 자본주의의 진행과 함께 사회자체에 있다고 생각하게 되었다. 빈곤측정의 방법으로는 라운트리의 육체적 능률의 유지만을 내용으로 하는 절대적 빈곤에서 탈피해 노동자(the working poor)를 포함하여 가난하고 팽대한 상대적 빈곤의 존재를 문제 삼기에 이르렀다. 최근에 이르러 조금은 넓게 박탈된 상태, 다양화 속의 빈곤(deprivation)이라는 말이 쓰이고 있으나 그들은 사회참여가 불가능하고 고립적, 분산적이어서 자주적 조직이 없다.
3.아동·청소년 빈곤원인
가. 가난의 대물림
저소득층 아동의 가정환경은 경제적 빈곤, 주거환경, 공부 공간 부재, 자녀학습지도 미흡 등 모든 면에서 열악하다. 여기에서 아동들은 학습 결손과 정서발달에 장애를 겪게 되며 곧바로 학업성취 저하를 가져온다. 학교 부적응과 일탈·비행 현상도 발생한다. 학력이나 실력 등 경쟁력을 갖추지 못하다 보니 비정규직 취업이나 낮은 임금의 직종을 택하게 돼 결국 빈곤을 이어받게 되는 것이다.
* 빈곤 아동 및 청소년의 신체발육 부진, 질병, 장애는 평생 동안 학습 및 경제활동에 지장을 초래하게 된다.
* 부모의 보살핌 부족은 자신감 부족(정서발달 부진) 및 학교 부적응으로 낮은 학업성취도를 초래하게 된다.
* 학습준비 부족 및 교육자원에의 접근 제약은 교육과정이 올라갈수록 학업성취 격차를 확대시킨다.
* 지식사회에서 필수적인 고등교육 기회가 제약되거나 목표를 상실하게 된다.
* 기초수급자의 65%이상은 빈곤에서 탈출하는 방법으로 자녀 교육에 기대를 걸고 있다.
참고 자료
경제위기에서 빈곤 아동 청소년의 생활실태 연구 한국 청소년 정책연구원
빈곤 아동/청소년 실태 파악 및 정책방안 연구 최선희(한국성서대학교 부교수), 김희수(한국성서대학교 전임강사)