노년기의 인간행동, 심리사회적 발달 및 사회복지적 관점에서의 중요문제와 해결과제

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 심리적 발달
2. 사회적 발달
3. 사회복지적 관점에서의 중요문제와 해결과제

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
노인의 정의를 살펴보면 노인이 처하고 있는 사회적, 정치적, 문화적 상황 및 개인적 상황 등에 따라 다양화하기 때문에 한마디로 정의하기는 어렵다. 우리나라에서는 흔히 나이든 사람을 일컬어 노인이라고 한다. ‘노인’이 가장 일반적이고 요즘 ‘어르신’도 자주 쓰이나 여성노인에게는 익숙하게 쓰이지 않고 있다. 또한 자신의 부모 같다는 의미에서 어머님, 아버님이라고 표현하기도 하고 할아버님, 할머님이라고 호칭하기도 한다. 한마디로 노인은 생물학적, 심리적, 사회적 측면에서 노화(Aging)과정을 겪고 있는 사람이다.
에릭슨의 ‘심리사회적발달 8단계’중에서 마지막 단계인 ‘자아통합 대 절망감의 단계’를 정리하면 노년기가 되면 인간은 신체적․사회적 상실에 대처하여야 한다. 즉, 체력과 건강을 잃게 되고 퇴직으로 직업을 상실하게 되며 점차 배우자와 친구들을 하나씩 잃고 스스로도 죽음에 직면하게 된다. 노인들은 더 이상 자신이 사회에 필요한 존재가 아니며, 젊었을 때처럼 활동할 수 없다는 사실을 인식하면서 자아통합이라는 과업에 직면하게 된다. 자아통합이란 자신의 삶을 되돌아보면서 자신의 인생을 수용하고 갈등, 실패, 실망 등을 성공, 기쁨, 보람 등과 함께 전체의 삶 속에 포함시키는 것으로 이것이 이루어져야 죽음을 두려움 없이 맞이 할 수 있게 된다. 그러나 자아통합 달성에 실패하면 “이제 시간이 얼마 남지 않았고 다시 시작하거나 다른 방법을 찾기에는 너무 늦었다”는 느낌을 갖게 되면서 지나온 생을 후회하며 절망하게 된다.
이에 본 보고서에서는 노년기의 심리적, 사회적 발달을 살펴보고, 사회복지적 관점으로 접근하여 해결해야할 중요 문제와 해결과제를 서술해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 심리적 발달
1) 인지적 변화
일반적으로 노년기에는 지능이 쇠퇴한다고 보고 있으나, 지능은 연령 이외의 변인, 즉 교육수준, 생활경험, 직업, 지능검사 시의 신체와 건상상태, 기억 등의 영향을 많이 받는다고 할 수 있다.

참고 자료

손병덕, “인간행동과 사회환경”, 학지사, 2014
이인정 ․ 최혜경, “인간행동가 사회환경”, 2004
최덕경 ․ 서의정 ․ 배은숙 ․ 이금옥 ․ 박주현 ․ 정유란, “인간행동과 사회환경”, 2013