가족생활교육 - 현대가족 가족구조와 관련하여 가족생활교육의 역할이 무엇이라고 생각하는지 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 가족생활교육의 필요성 : 가족구조의 형태
2) 가족생활교육의 필요성 : 교육의 다양성
3) 가족생활교육의 필요성 : 주체적인 가족교육의 필요성
4) 가족생활교육의 필요성 : 윤리적 이슈

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
우리나라는 전통적인 유교영향을 받아왔고 이를 정신적 가치라 여기며 공동체적인 삶 중에 하나인 가정이 이를 교육시켰다. 유교적인 문화를 바탕으로 하여 나타난 가족의 형태의 경우에는 가부장적인 가족의 형태를 가장 먼저 떠올릴 수 있으며, 이 사이에서 군군신신부부자자 라는 한자를 통해 이들이 어떻게 행동해야 하고 무엇을 해야 하는지 구체적으로 알 수 있었다. 그렇다면 현대의 가족형태에 있어서 가족생활교육의 역할은 무엇인지 구체적으로 알아보도록 하자.

2. 본론
우선 가족생활교육이란 무엇인지 알아보도록 하자. 가족생활교육이란 사전적인 의미로서 살펴보자면, 가족의 관계와 기능의 변화와 함께 가족 안에서 생활에 대한 교육이라 할 수 있겠다. 우리나라의 경우에는 90년대 중반부터 다양한 가족관계형상 프로그램이 개발 되어지고 있으며 가족생활교육은 가족향상이라는 것을 포괄하는 광범위한 개념으로서 가족생활교육을 사용한다고 할 수 있겠다. 따라서 가족생활교육이라는 것은 아동에서부터 청소년까지 가족뿐 아니라 개인적인 삶의 질을 높일 뿐만 아니라 사회에서 나타나는 다양한 문제들을 해결하도록 돕는 평생교육을 의미한다고 할 수 있겠다.

참고 자료

김미숙 외(2002). 가족의 사회학적 이해. 학지사.
김혜숙 외(2000). 인간관계론. 양서원.
박태영(2004). 가족생활주기와 가족치료. 학지사.