생활연령 만 2세 통합아동 1월 관찰일지 월 2회 작성

소개글

국공립 장애통합 어린이집에서 만 2세반에서 생활했던 아동을 대상으로 작성했던 1월 관찰일지 입니다.
월 2회 작성을 했기 때문에 2장으로 작성되어 있으며 IEP를 바탕으로 적응행동, 운동성, 사회성, 인지, 의사소통 영역으로 구분되어 관찰내용과 평가 및 해석이 기록되어 있습니다.

해당 아동은 경계성 인지장애를 갖고 있는 발달장애아동입니다.,

목차

없음

본문내용

관찰내용
<1/20, 오전간식 및 점심식사, 교실> 오전 간식인 귤을 제공하여 스스로 껍질을 벗길 수 있도록 하자 도움을 요청하였고 껍질의 시작 부분을 벗겨준 후 스스로 벗길 수 있도록 하자 스스로 껍질을 모두 벗긴 후 간식을 먹었음. 점심 식사를 하며 취나물이 함께 있는 밥을 먹지 않아 국물과 함께 제공하여 먹을 수 있도록 하자 스스로 숟가락질을 하지는 않았으나 교사가 건네는 밥을 모두 먹었음. 식사를 하며 다른 반찬들도 거부하지 않고 먹은 후 국물만을 조금 남긴 후 교사에게 모두 먹었다고 이야기한 후 스스로 식판과 식기를 정리함.

평가 및 해석
귤의 껍질을 벗기도록 하였을 때 만지작거리기만 할 뿐 껍질을 벗기지 못해 교사가 시작 부분에 구멍을 뚫어주고 시작 부분을 만들어주자 스스로 껍질을 벗기는 것이 가능하였고 식사 후 정리해야 하는 공간들을 하나씩 손가락으로 가리키며 정리할 수 있도록 하자 완벽하게 정리할 수 있었음. 단계적으로 수행할 수 있는 활동들을 제공하여 완벽하게 참여할 수 있도록 지원하고 이러한 활동들을 통한 성취감을 높일 수 있도록 지원하겠음.

참고 자료

없음