교사론

목차

Ⅰ.들어가며
Ⅱ.문제제기
Ⅲ.교사의 중요성
Ⅳ.교원의 역할과 자질
Ⅴ.현대사회가 요구하는 교사상
Ⅵ.결론

본문내용

Ⅰ.들어가며
우리사회는 20세기 산업화 시대를 지나 21C 정보화시대에 접어들었다. 필자는 지난 20세기에 적합한 사회인은 사고력이 풍부하고 성실하며 맡은 바 임무를 잘 해내는 사람이었다면, 21세기에 적합한 사회인은 창의력이 풍부하고 진취적이며 자신이 좋아하는 일을 잘 해내는 사람이라고 생각한다. 지난날 기계적으로 일을 처리하였다면, 요즘은 창의적으로 일을 처리한다는 것이다. 즉, 시대가 흘러가면서 개개인의 개성이 중요해졌고, 단순히 Hardware적인 측면만 중요시되던 시대에서 Software가 Hardware보다 더 중요해지는 시대가 도래하였다.
시대의 변화에 맞춰 한국의 교육도 많은 변화가 있었다. 과거와 달리 체벌은 금지가 되었고 교원평가제라는 것을 실시하였다. 또 기존 분필로만 하던 수업에서 컴퓨터 및 IT기기를 접목하여 수업을 진행하는 등 학교 현장에서도 변화가 일어났다. 하지만 학교교육의 변화는 사회변화속도에 크게 미치지 못하고 있다. 19세기 학교환경, 20세기 교사 21세기 학생이라는 말도 나온다는 것이다.

참고 자료

http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=11&dirId=1111&docId=60238417&qb=6rWQ7IKs7J2YIOqwnOuFkA==&enc=utf8&section=kin&rank=1&search_sort=0&spq=0&pid=R1zfalpySo0ssc/9luosssssssR-284033&sid=U1zRqwpyVpAAAF2hNoM : 교사의 개념 <교사와 교육 책 인용>
미래지향적 교사론 (박종화 저) =