한국어 교원 - 외국인을 위한 한국문화 교육론 - 문화어에 나타난 정신적 특징을 고려한 한국문화 수업 방법

목차

Ⅰ. 개념
1. 한국의 문화어와 종류
2. 한국문화 교육

Ⅱ. 문화어와 정신적 특징
1. 은율탈춤
2. 수원 화성(水原 華城)

Ⅲ. 문화어를 활용한 한국문화 수업방법
1. 스토리텔링을 활용한 은율탈춤 수업
2. 견학을 통한 수원 화성 수업

Ⅳ. 문화어를 활용한 한국문화 수업방법의 시사점과 결론

Ⅴ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 개념
1. 한국의 문화어와 종류
1) 한국의 문화어 정의
‘문화어’는 단어 자체가 단순히 문자적 의미에 그치지 않고, 그 단어 차제가 곧 그 나라의 문화를 나타내는 단어를 의미한다. 즉, 언어와 문화의 접점을 이루고 있는 단어라고 할 수 있는데, 한국의 문화어의 뜻은 결국 그 단어가 곧 전통적인 한국의 문화나 한국만이 가지고 있는 독특한 상징을 의미한다고 할 수 있다.

2) 한국의 문화어 종류
한국의 문화어를 크게 8가지로 구분해서 찾아볼 수 있다. 분야별로 문화어를 3가지씩 나열하고, 이 중에서 2가지를 선정해서 문화어에 나타난 정신적 특징을 고찰해 보겠다.

① 정신문화: 한의 정서, 단군신화, 동학
② 언어문화: “아이고~”, 훈민정음, 김동주 시인의 작품
③ 예술문화: 은율탈춤, 김홍도 화가의 작품, 사물놀이
④ 생활문화: 김치, 돌잔치 돌잡이, 한복
⑤ 제도문화: 수능제도, 5년 임기 대통령제, 중고등학교 머리 길이와 치마 길이 단속
⑥ 문화재: 경복궁, 팔만대장경, 수원 화성
⑦ 학문: 이제마의 사상체질, 율곡 이이의 격몽요결(擊蒙要訣), 청국장발효균 프로바이오틱스

참고 자료

《위키백과사전》
《수원화성과 함께하는 찾아가는 정조아카데미》
김선미 외 1인, 2008 『다문화교육의 이해』 한국문화사
구현정 외 1인, 2008 『이민자를 위한 한국사회 이해』 정인
유복학, 2005 『한국문화와 역사의식』 신구문화사
박영순, 2011 「문화어를 통한 한국문화교육의 내용과 방법 연구」 세계한국어문학