학교폭력의 문제점과 개선방안
- 최초 등록일
- 2018.01.09
- 최종 저작일
- 2017.03
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목차
1. 학교폭력의 문제점
2. 학교폭력의 개선방안
1) 정부
2) 지역사회
3) 학교
4) 학교
본문내용
1. 학교폭력의 문제점
‘학교폭력’은 일반적으로 학교에서 일어나는 폭력을 의미하지만, 학교폭력에 대한 개념 정의는 연구자에 따라 다르다. ‘폭력’의 개념에 초점을 두고 발생 장소ㆍ가해와 피해의 대상 및 정도ㆍ발생 비율 등을 보느냐, 아니면 폭력이 일어나는 원인에 초점을 두고 이를 설명하느냐에 따라 견해의 차이를 보이기 때문이다. 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제2조에서는 ‘학교폭력’을 “학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취ㆍ유인, 명예훼손ㆍ모욕, 공갈, 강요ㆍ강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란ㆍ폭력 정보 등에 의하여 신체ㆍ정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위”라는 규정하고 있다. 학교폭력의 문제점은 폭력, 폭언, 갈취 등의 행위를 넘어 피해자에게 정신적 충격을 준다는 것이다. 학교 폭력 피해 후 일상생활이 불가능 할 정도로 정신적 불안감을 호소하는 학생이 있는가 하면, 폭력적인 성향을 보이거나 타인의 호의를 거부하는 등 배척된 성격으로 변하는 학생도 늘어난다. 육체적, 정신적인 피해라는 것을 넘어 조금 더 심층적인 분석이 필요할 것이다. 최근 학교폭력의 문제점으로 지목되는 더 큰 조직과의 결탁은 기존에 ‘10대 끼리의 싸움’이라고 보기에 무리가 있을 정도로 조직화되고 체계화 되고 있다. 실제로 소위 학교에서 일진으로 불리던 학생들이 지역 조직폭력배와 연결되어있거나 조직폭력배가 관여된 학교폭력이나 갈취도 많은 상황이다. 이러한 폭력은 다른 학생들에게도 대물림이 되고 있어 큰 문제가 되고 있다. 학교폭력이 개인의 문제가 아닌 사회 전반의 문제로 봐야 할 것이며, 우리 모두가 관심을 갖고 해결해 나가야 하는 중대한 문제일 것이다.
참고 자료
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교육부 http://blog.naver.com/moeblog