인성교육의 주요내용

목차

1. 인성교육의 개념

2. 추진방안
1) 학생의 인성을 함께 가꾸는 학교문화 조성
2) 교육과정 속에서 자연스럽게 학생 인성역량 강화
3) 교사의 인성교육 역량제고
4) 학교 인성교육 지원의 체계화

본문내용

인성교육의 개념
1. (개념) 자신의 내면을 바르고 건전하게 가꾸고 타인·공동체·자연과 더불어 살아가는데 필요한 인간다운 성품과 역량을 길러주는 일
2. (요소) 자기관리역량, 심미적·감성역량, 의사소통역량, 갈등관리역량, 공동체역량

추진방안
1. 학생의 인성을 함께 가꾸는 학교문화 조성
가. 소통과 협력의 학교문화 조성
1) (상호 존중하는 학교문화) 교사에게 권한위임, 교직원협의회 등 확대, 학교 경영자 소통과 협력의 리더쉽 교육강화
2) (전문적 학습공동체 조성) 인성친화적 수업중심 학습공동체, 교사동아리 활동, 정기적인 인성교육 학습공동체 협의시간 운영
3) (업무분장 조정) 인성교육중심 교육과정 운영을 위해 인성교육부장 지정, 도덕과·전문상담교사에게 업무가 편중되지 않도록 전체교사의 참여·협력 강조

나. 관계중심 생활교육의 실천
1) (관계형성 중심 생활교육) 매뉴얼 개발·보급, 어깨동무학교 운영, 또래상담 및 또래조정 확대 운영
2) (자유학기제를 통한 교실문화 변화) 학교내 상호작용 개선, 교실문화개선,협력기반수업, 실험실습 등 체험중심 수업 다른 학기에 확대 적용

참고 자료

없음