제 5_6강 촉진적 접근

목차

없음

본문내용

1. 가르치는 일에 대한 촉진적 접근이란
· 촉진적 접근 : 교사는 학생들의 (자연스러운 : 특정한 방향으로 이끌어 가는 것이 아니라, 학생 개개인의 성장의 흐름에 따라감.)성장을 장려하고 도모하는 촉진자, 학생들에 대한 이해, 학생들이 내린 선택 존중, 학생들의 본래성(실존주의, 실존 철학, 교육과 관련) 회복과 자아실현(촉진적 접근의 목적) 중시
- 촉진적 교사는 학생들이 누구인지에 상당한 관심을 보임(이 교사들의 목적은 학생들의 가능성을 이끌어내는 것이기 때문)
- 촉진적 접근은 학생들이 알고, 또 할 수 있어야 한다고 사회가 중시하고 있는 것이면 무엇이든 머리에 가득 채워야 할 수동적 그릇으로 학생들을 취급하는 것에 반대함
- 관리적 접근은 교사의 선택을 중요시하는 반면, 촉진적 접근에서는 학생들의 선택을 존중함.
· 자아실현 : 성장모형(도토리 모형 : 도토리가 성장하면, ‘참나무’가 될 것이라 유추), (실현되지 않은) 가능성·잠재력
- 자아실현은 학생들의 가능성을 실현시켜주는 것.

참고 자료

없음