역사이야기 제 5장 사회과목으로서의 역사 요약 및 비평

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앞에서는 역사라는 것은 현재성을 가지고 있으며, 그러므로 역사라는 것을 공부하여 현재를 알고, 미래를 예측해야한다는 것을 배웠다. 그리고 그 다음으로는 역사라는 것이 현재 사회에서 어떠한 역할을 하고 있으며, 실제로 어떤 식으로 가르쳐지고 있는지를 알아야 할 것이다.
이번 ‘사회과목으로서의 역사’에서는 실제로 학교 과목에서 역사라는 과목이 차지하는 비중에 대하여 논하여 볼 것이다.
사실 이는 내가 고등학교를 다니면서 3년 내내 겪은 것이기도 하지만 고등학교를 다니는 내내 역사란 과목의 비중이 점점 증가하는 것을 느꼈다.
교육이라는 것은 정권의 교체에 따라 교육과정이 바뀌는 것으로 이해할 수 있지만 그 중에서도 역사라는 과목의 비중이 자꾸 증가한다는 것은 눈여겨 볼만한 점이다.
현재, 지리와 일반사회를 합친 시간이 역사가 배분받은 시간과 일치한다. 이는 지리와 일반사회 각각의 과목보다 역사를 더욱 중요시 여긴다는 것을 알 수 있다.
그렇다면 과연 이러는 이유는 무엇일까?

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