통합지표 만1세 1월1주

목차

없음

본문내용

등원 및 통합보육
07:30 ~ 09:30
- 등원하는 영아들과 눈을 맞추며 인사를 하며 영아의 기분 및 건강상태를 살펴본다.
- 원아수첩과 전달사항을 체크해보고 겉옷 및 가방을 스스로 사물함에 정리 할 수 있도록 격려하고 지도한다.
- 투약의뢰서 및 전달사항을 확인하고 통합보육실에서 자유놀이를 한다.

오전 간식
09:30~ 09:50
<그릇에 있는 음식을 먹어요.>
- 놀잇감을 정리한 후 소독 액으로 손을 깨끗이 씻는다.
- 자신의 사진이 붙은 간식 자리에 앉아 본다.
- 영아가 먹기 쉽도록 적당한 크기와 양의 음식 개별 접시에 제공하고 포크나 수저를 이용하여 스스로 먹을 수 있도록 격려한다.

배변활동
09:50 ~ 10:10
개별적으로 기저귀와 배변의사를 확인한다.
1수준 : 스스로 화장실에 가요
“혼자서도 쉬, 응가를 잘 했구나.
팬티랑 바지도 끝까지 잘 올렸구나.”
2수준 : 변기 물을 내려요.
“변기에 앉아 쉬 해볼까? 물을 내려 볼까?
쉬, 응가 안녕~”
기저귀를 하는 영아는 매트에 누워 기저귀를 간다.
배변활동을 한 후 손을 씻는다.

<중략>

공
☆☆와 ◎◎는 같은 공을 들고 뛰다가 멈추고 앉기를 함께 반복하면서 서로 같은 공을 가지고 놀이하는 것에 대해 즐거움과 소속감을 느끼는 모습이었음. 교사가 함께 놀이하는 모습을 보면서 “◎◎이 공이랑 ☆☆이 공이랑 똑같네! 쌍둥이네!”라고 이야기하자 “쌍둥이?”라고 이야기하며 웃고 즐거워하는 모습이었다.

그림자료
친구들의 이름을 불러 볼 때 마다 탬버린을 손으로 쳐보게 하였다. 이름을 부르면서 탬버린을 치는 활동을 즐거워하였다.

모형 케이크
생일을 축하할 때 사용하는 다양한 소품을 준비하여 제공하니 교사가 놀이를 진행하지 않아도 몇몇 영아가 모여 생일 축하 놀이를 하는 것을 볼 수 있었음.
주로 자신의 이름을 넣어서 생일 축하하는 모습이었지만 교사가 놀이에 개입하여 “친구 ◎◎의 생일도 축하해볼까?”라고 이야기하며 친구에 대해서도 관심을 갖고 함께 놀이를 즐겨보도록 하였다.

참고 자료

없음