[청소년지도방법론] 리더십에 관련한 다양한 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정리하고 청소년지도사에게 가장 참고될 만한 내용이 무엇인지에 대하여 논평하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 리더십에 관련한 다양한 이론
1) 특성이론
2) 행동이론
3) 상황이론
2. 청소년지도사에게 가장 참고될 만한 내용 - 행동이론(창의적 행동)
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1) 특성이론
특성이론은 리더십연구에 있어서 가장 오랜 역사를 가지고 있는 이론이다. 이 이론은 제 2차 세계대전 초에 미국심리학협회가 육군선발시험(Army Alpha Test of Intelligence)기법을 개발, 미 육군의 선발심사업무를 지원하다가, 전후 산업분야에 적용·발전시켜 인사평가측면에 활용 되었다. 리더십의 특성이론은 리더와 비 리더를 구별하는 특성, 더 나아가 효율적 리더와 비효율적 리더를 명확하게 구별되는 몇 가지 특성과 자질을 갖고 있다고 가정하고 있다. 즉 리더는 태어나는 것이지 만들어지는 것이 아니라는 것이다. 이러한 사람들은 어떤 시대나 상황에 관계없이 항상 사람들을 효율적으로 이끄는 특성과 자질을 선천적으로 가지고 태어난다고 믿었다. 그래서 어떤 사람은 타고난 자질로 인해 위대한 인물, 즉 리더가 된다는 주장을 “리더십 영웅호걸 이론(greatman theory of leadership)"이라고 부르기도 한다.

참고 자료

강영순 외(2002). 리더십과 리더십 유효성. 무역경영사.
김윤나 외(2015). 청소년활동론. 신정.
권기성 외(2000). 리더십 : 이론과 적용. 형설출판사.
김남선 외(2001). 청소년교육론. 형성출판사.