[아동음악교육] 아동음악교육의 이해와 표준보육과정에서의 음악교육

소개글

[아동음악교육] 아동음악교육의 이해와 표준보육과정에서의 음악교육

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동음악교육의 이해
2. 표준보육과정에서의 음악교육
1) 심미적 탐색
2) 예술적 표현
3) 예술 감상
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 아동음악교육의 이해

청각은 인간의 오감 중에서 가장 먼저 나타나는 능력으로 이미 밝혀져 있다. 유아는 이미 태어날 때부터 외부의 소리나 산모의 내부에서 나는 소리에 운동적 반응을 나타내는데, 가령 외부의 소리를 듣고 태아의 움직임이 증가하거나 심장박동이 증가하는 등의 반응을 볼 수 있다. 또한 태어나서 24시간에서 36시간 후면 귀가 완전히 활동을 시작하여 생후 1주일이면 이미 음에 대한 반응을 나타낸다고 한다. 몰론 이때의 음에 대한 반응은 소리에 대한 막연한 반응일 뿐 음의 고자, 음색을 구별하는 능력을 포함하는 것은 아니지만 아버지의 목소리보다 태내에서 들어왔던 어머니의 목소리를 먼저 구별한다. 점차 자라서 2~3개월이 되면 사람의 목소리를 구별 할 수 있게 되어 어머니나 자신의 양육하는 사람의 목소리를 듣고 소리가 나는 쪽으로 고개를 돌리며 매우 편안해 하고, 5개월이 지나면 음악을 들으며 손발을 움직이거나 소리내어 기뻐하는 표현을 하고 물체에서 나는 음의 종류와 음색을 구별할 수 있게 된다.

참고 자료

김혜경(2001). 유아음악교육. 창지사.
김영연(2002). 유아음악 교육론. 학지사.
민경훈 외(2010). 음악교육학 총론. 학지사.
우수미(2010). 초등학교 방과 후 음악 특기적성 교육의 실태 및 발전방안연구. 영남대학교 교육대학원 석사학위논문.