청소년 문제를 예방하고 발생한 문제를 해결하기 위한 방안은 여러 가지로 논의 되고 있지만 그 동안은 청소년들은 보호 받아야 되며 미성숙한 존재로서 결함과 문제 중심으로 접근하는 병리적 관점에서 시작하여왔다.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 강점관점과 병리관점 비교
2. 청소년들에게 접근방법, 청소년들의 강점을 키워줄 수 있는 프로그램 구성(청소년활동 활성화)

Ⅲ. 결론, 긍정적인 지도를 위해서 청소년지도자의 역량이 중요하다.

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 청소년들에게 다양한 문제가 발생하고 있다. 산업의 발달, 환경의 변화에 의해서 청소년들에게 부정적인 상황이 증가하고 있고 이로 인하여 청소년들 사이에서 사회적인 문제라고 할 수 있는 다양한 문제가 발생하고 있는 것이다. 학교폭력, 왕따와 같은 문제, 청소년 가출과 청소년들의 성범죄와 같은 문제, 청소년들의 약물남용 등의 문제가 발생하고 있다. 이러한 문제들을 우리들은 강점관점과 병리적 관점으로 인하여 해결할 수 있다. 본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 강점관점과 병리적 관점의 주요개념과 두 가지의 상반된 개념의 차이점을 비교하고 어떠한 방법으로 청소년들에게 접근하여야 할지를 논하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 강점관점과 병리관점 비교
1) 강점관점
강점관점은 다른 인본주의 접근과 마찬가지로 기본적으로 클라이언트의 강점중심으로 접근을 한다. 즉 모든 인간은 성장하고 변화할 능력을 가지고 있고, 클라이언트는 문제를 가지고 있는 측면과 실제해결을 할 수 있는 능력과 지식을 함께 갖고 있다는데서 출발한다. 강점관점은 사회복지실천의 원조과정에서 사람들의 문제와 병리보다는 그들의 자원, 강점 및 환경에 초점을 둔다.
이 관점에서 사회복지사는 인간의 잠재적 자원, 강점, 창조성 같은 복합적인 잠재력을 인정하는 기반을 형성하는 역할을 주로 하게 된다. 이러한 시각에 기초한 강점 관점은 문제 자체에 대한 관심보다는 해결점을 발견하고 강점을 강화시키는데 주요 초점이 있다. 따라서 강점 관점이란 클라이언트를 독특한 존재로서 다양성을 인정하고 존중하면서 클라이언트의 결점보다는 강점에 초점을 두어 가능한 모든 자원을 활용하여 역량을 실현해 나가도록 돕고자 하는 것이다.
강점관점의 가장 중요한 특성은 사회복지사가 클라이언트의 결점을 보기보다는 그들의 능력과 장점을 보는 것이다. 이 관점은 모든 개인, 집단, 가족 그리고 지역사회는 강점들을 가지고 있다. 모든 환경은 자원으로 가득 차 있다는 것을 기본전제로 하고 있다.

참고 자료

네이버 사전
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