목차
I. 집단지도자
II. 집단지도자의 역할과 기술
1. 집단과정촉진기술
1) 집단성원의 참여를 촉진하기
2) 집단성원에게 집중하기
3) 표현기술
4) 집단 의사소통의 초점 유지하기
5) 내용 명료화하기
6) 집단 상호작용 지도
2. 자료수집 및 평가기술
1) 정보 요청하기, 질문하기, 탐색하기
2) 확인 및 묘사하기
3) 요약 및 세분화하기
4) 언어적, 비언어적 의사소통 통합하기
3. 행동기술
1) 지지하기
2) 조언하기, 제안하기, 교육하기
3) 집단구성원의 의사소통 연결하기
4) 재구성 및 재명명
5) 직면하기
6) 갈등해결하기
7) 자원 제공하기
참고문헌
본문내용
I. 집단지도자
집단지도자는 집단이 집단목표 성취를 향하여 움직이도록 영향을 주거나 집단을 지도하는 사람을 말한다.
지도자의 유형에는 독재적 지도력, 민주적 지도력, 자유방임주의적 지도력으로 나눌 수 있다.
그러나 집단의 유형에 따라 각기 독특한 지도력이 요구되므로 특별히 어떤 유형이 가장 효과적이라고 할 수는 없으나 대체로 민주적 지도력이 가장 효과가 높은 지도력으로 간주되고 있다.
윌슨과 한나(Wlson & Hanna)는 효과적인 지도자의 특성을 다음과 같이 여섯 가지로 들고 있다.
첫째, 효과적인 지도자는 정보를 잘 알고 분석하는 과업능력이 있다.
둘째, 효과적인 지도자는 집단을 지시하며 구조화한다.
셋째, 효과적인 지도자는 기술적인 의사소통을 한다.
넷째, 효과적인 지도자는 집단의 욕구에 맞게 지도력 스타일을 적용한다.
다섯째, 효과적인 지도자는 민주적 지도력을 수행한다.
여섯째, 효과적인 지도자는 복잡성을 잘 다룬다.
II. 집단지도자의 역할과 기술
집단실천을 하는 사회복지사에게 요구되는 전문기술로는 집단과정촉진기술, 자료수집 및 평가기술, 행동기술이 있다.
참고 자료
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017