교사로서 아동문학에 대한 역사를 알아야 하는 이유에 대하여 논하시오

소개글

교사로서 아동문학에 대한 역사를 알아야 하는 이유에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동문학이란
2. 교사로서 아동문학에 대한 역사를 알아야 하는 이유
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

문학이란 인간의 상상과 감정을 작가의 창조적인 상상력에 의해 언어라는 매체로 아름답게 표현하여 독자에게 감동을 주는 예술이라고 정의할 수 있다. 유아문학은 갓 태어난 영아부터 좁게는 초등학교 저학년, 넓게는 청소년 시기까지의 아이들을 위한 문학적 형식과 내용을 갖춘 문학작품이라고 할 수 있다.

<중 략>

1. 아동문학이란

아동문학이란 독자인 아동을 대상으로 창조된 모든 문학을 일컫는다. 아동문학은 순 문학은 물론 문학적 표현양식을 띄는 픽션과 논픽션을 아우르는 폭넓은 개념이다. 아동문학에서는 구체적인 맥락을 지닌 인간의 다양한 삶의 경험이 총체적으로 나타날 수 있다는 점에서 간접 체험의 효과가 크다. 아동문학을 접하는 과정에서 초등학생들은 문제의식의 환기, 등장인물에 대한 감정이입, 가치 갈등 상황에의 직면 등 다양한 경험에 노출 될 수 있다. 아동문학을 독립적인 장르로서 정의할 수 있는 고유함은 그 독자 대상이 어린이라는 특수성에서 나온다. 많은 사람들이 어린이가 시대와 사회를 초월하는 언제나 확고 불변한 것이라고 생각하는 경향이 있다.

참고 자료

김상욱, 어린이문학의 재발견, 창비, 2006.
신헌재 외, 아동문학과 교육, 박이정, 2007.
정선혜, 아동문학으로 날아보기, 정인출판사, 2008.