[영유아교수방법론]영유아의 연령별 발달의 특성 만1세(13~18개월), 만1세(19~24개월), 만2세(25~36개월)를 구분하여 쓰고 교수학습 원리에 대한 각 이론을 논리적으로 설명하시오

목차

1) 영유아의 연령별 발달의 특성
2) 교수학습 원리에 대한 각 이론

본문내용

1) 영유아의 연령별 발달의 특성

-만1세(13~18개월): 발달의 진행속도가 매우 빠르다. 시각·청각적 변별 능력이 나타난다. 언어와 개념적 사고가 확립되어가는 때이다. 모든 자극의 수용을 통합적으로 반응하며 애착과 자아가 형성된다. 출산과정 속 문제나 유전적 장애 등으로 신체, 내부기관의 결함과 질병의 반응을 보이는 경우 신체는 생존을 위해 기능을 하는 것에 어려움을 겪을 수 있다. 조기에 발견하여 치료, 훈련을 받을 수 있는 복지가 형성되어 있다. 애정과 집착 등이 강해지며 18개월 경 질투의 감정을 나타낸다. 애착의 관계에서 감각을 배우기 때문에 학습의 과정 중 오류나 장애가 생기는 경우 추후 사회적 발달에 있어 부정적인 양상을 한다. 언어는 이 시기에 모든 발달이 시작된다. 간단한 단어를 이해하고 발음한다. 그러나 아직은 한 단어 시기이며 18개월쯤 접어들어 두 단어 이상을 표현한다. 여러 다양한 시행착오를 통해 감각적 활동을 한다. 탐색으로 인한 결과를 이해하는 과정이다.

참고 자료

영유아기 발달특성과 지도 p15~, 교수학습이론의 관점 및 유형 p26~
영유아 교수방법의 이해 강의 영상
만 19개월-성장과 발달(만1세)