영유아 발달의 기초 발달이란 무엇이며 발달에 포함된 개념 성숙론, 환경론, 상호작용론, 태내발달의 각 단계와 특징과 태내발달에 영향을 주는 요인을 제시하고 각 요인에 따라 나타날 수 있는 현상, 신생아의 신체적 특징, 지각의 종류와 각 지각의 특징, 신체발달은 일정한 원리, 운동발달의 세 가지 관점 그리고 나의 관점

소개글

"영유아 발달의 기초 발달이란 무엇이며 발달에 포함된 개념 성숙론, 환경론, 상호작용론, 태내발달의 각 단계와 특징과 태내발달에 영향을 주는 요인을 제시하고 각 요인에 따라 나타날 수 있는 현상, 신생아의 신체적 특징, 지각의 종류와 각 지각의 특징, 신체발달은 일정한 원리, 운동발달의 세 가지 관점 그리고 나의 관점"에 대한 내용입니다.

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본문내용

② 성숙
- 학습에 의하지 않고 생득적으로 갖고 태어나는 유전에 의한 변화
- 부모로부터 자녀에게 전해지는 유전자에 들어 있는 유전적 계획(성숙 프로그램)에 의한 생물하적 변화과정
- 유전적 성숙 : 약 1세가되면 걷고, 말하고, 만 11세경에 성적 성숙이 시작 되는것
- 결론 : 신체구조·운동기능·인지구조·정서 등에서 일어나는 질적변화이며, 생득적으로 갖고 태어난 유전적 힘에 의한 변화임
③ 학습
- 후천적 경험이나 노력에 의해 일어나는 변화나 능력의 획득을 말함
- 우리의 경험을 통해 감정, 생각, 행동 등에서 이루어지는 비교적 연속적인 변화
ex) 초등학교 어린이가 축구를 잘 하기 위해서는 신체적 성숙이 먼저 이루어져야 하지만, 박지성 선수처럼 득점 포인트를 올리고 좋은 기능을 갖기 위해서는 연습으로 다져진 학습된 능력이 필요함.
- 신체기능의 향상, 언어 및 계산능력 등과 같이 눈에 보이는 행동적 변화도 있고, 습관과 태도, 가치관 등 눈에 보이지 않는 정신적 변화가 있음.
- 개인의 노력에 의해 이루어지기도 하며, 타인이나 환경에 영향을 받기도 함. - 후천적으로 형성되는 것이므로 환경과 밀접한 관계

02. 한 인간이 어떻게 발달하는지에 대한 발달의 관점은 성숙론, 환경론, 상호작용론의 3가지로 요약된다. 각각에 대해 설명해 보자.
① 성숙론
- 개념은 17세기 후반 Rousseau의 『에밀』에서 언급되기 시작
- 헝숙론을 지지하는 학자들의 입장 : 인간의 발달이 유전에 의해 졀정됨.
ex) ☞ Rousseau는 발달적 변화가 유전적으로 일정하게 정해진 단계에 따라 일어난다는 것을 처음 발표 함.
→ 유전이나 생물학적 요인이 발달 변화와 과정에 영향을 미친다고 주장 함.
☞ Darwin은 『종의 기원』에서 성숙론적 개념 설명
→ 인류가 보이는 많은 행동들이 유전에 의한 것이라고 하며, 발달적 변화는 유전적 변이에 의한 다양성의 확보와 자연도태 과정에서 나타남.
☞ Hall은 인간의 발달은 성숙에 의한 주장
☞ Cesell은 발달을 '내적 질서의 전개과정'으로 봄
→ 쌍생아를 대상으로 계단 오르내리기 등의 훈련효과를 조사하는 실험연구 : "훈련효과(학습)는 성숙을 능가할 수 없고 오히려 훈련효과가 성숙의 조건에 의해 제약을 받는다"고 결론지음
- 결론 : 인간의 발달은 학습보다 성숙에 의해 영향을 받는다.

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