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소개글
"(교육행정학)리더십행위론_오하이오주립대학의연구(PPT포함)"에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 리더십의 개념
1. 리더십이란?
2. 리더십이론의 유형
Ⅱ. 리더십의 행동 및 행태접근법
1. 연구의 경향
2. 행동적 접근 방법
Ⅲ. 오하이오 주립대학의 리더십 연구
1. 연구의 내용
2. LBDQ : 리더행동기술지
3. 구조주도와 배려의 이차원적 접근
4. 연구의 평가
Ⅳ. 오하이오 연구를 적용한 사례
1. 기업종업원의 근로가치관과 리더십 스타일이 직무만족에 미치는 영향 - 논문요약
2. 조사 연구의 예 - Fleishman과 Harris(1962)의 연구
본문내용
Ⅰ. 리더십의 개념
1. 리더십이란?
- 리더란 조직의 과거와 현재, 미래에 지대한 영향을 미치는 사람 조직이 추구하는 목표를 효과적으로 달성하기 위하여 조직의 구성원 개개인들의 협조를 유도하고, 조정하며, 이것을 조직의 성과에 효과적으로 연결시키는 리더십을 필요로 함.
그렇다면, ‘이 리더가 가지고 있어야 할 리더십이란 것은 무엇인가?
이에 대한 대표적인 여러 학자들의 리더십 정의를 살펴보면 다음과 같다.
<중 략>
2. 리더십이론의 유형
1) 특성론
- 리더십 연구에 대한 초창기 접근방식
- 성격, 동기, 가치, 능력과 같이 리더가 가지고 있는 속성을 강조
- 어떤 사람들은 천부적인 리더로서 다른 사람들이 소유하지 못한 어떤 특성을 가지고 태어난다고 가정
2) 행동론
- 1950년대 초기에 많은 연구자들이 리더십의 특성 접근에 실망하면서 관리자가 일할 때 실제로 무엇을 하는지에 좀 더 주의를 기울이면서 시작
- 효과적인 지도자와 비효과적인 지도자를 구분하는 행동을 강조
<중 략>
미국 오하이오 대학에서는 미시간 대학보다 약 2년 앞선 1945년부터 일련의 리더십 연구를 시작하였다. 이 연구는 리더의 행동을 여러 가지 차원에서 분석한 것이었다. 즉, 리더의 행동유형과 이에 따른 집단의 성과 및 구성원 만족감 사이의 상관관계를 분석하기 위한 것으로 집단과 조직의 목표달성에 도움이 되는 리더 행동을 파악하는데 중점을 두고 있다.
1. 연구의 내용
- ‘리더들이 집단이나 조직을 지도하고 있을 때 그들이 어떻게 행동하는가?’를 분석
- 군대, 학교 그리고 다른 조직에서 추출한 표본을 가지고 그들의 상관들의 행동을 묻는 설문지를 발전시킴
참고 자료
Gray Yukl, 강정애 외 4명 역,『현대조직의 리더십 이론』, 시그마프레스, 2009.
Peter G.Northouse, 김남현 역,『리더십』, 경문사, 2002.
정우일, 『리더와 리더십』, 博英社, 2009.
신구범, 『조직행위론』, 형설출판사, 2006.
조석준, 『조직학개론』, 박영사, 1997.
오석홍, 『조직이론』, 박영사, 1999.
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