한국어 교원-교육심리학-학생들 지도현장에서 학생들 상호간에 일어나는 갈등과 해결방법

목차

Ⅰ. 교육자로서의 학생 생활지도
1. 생활지도 이해
2. 교육자의 생활지도가 필요성

Ⅱ. 학생들 상호간 갈등 유형과 갈등 심화 위험요인
1. 학급 내 따돌림 문제
2. 학급 내 패거리 반목문제
3. 학급 내 도난 사고 발생 및 처리문제

Ⅲ. 교육자로서의 학생들 상호간 갈등 대처방법
1. 교육자로서의 따돌림 문제 대처방법
2. 교육자로서의 패거리 반목문제 대처방법
3. 교육자로서의 도난 사고 처리문제 대처방법

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 교육자로서의 학생 생활지도
1. 생활지도 이해
생활지도의 의미는 크게 2가지로 나눌 수 있다. 한 가지는 교육자가 학생들의 학업, 진로, 인성 등의 영역에서 발달, 의사결정, 문제해결 등의 과정을 돕는 활동이다.
또 다른 한 가지는 교과지도 이외의 모든 교육활동이 생활지도로 보는 것이다.

결국, 교육자는 학생들이 겪는 여러 가지 문제에 대해서 어떤 것이 있는지 살펴보고, 그것을 학생들이 스스로 해결해 나갈 수 있는 방법에 대해서 함께 고민하고 바른 방법을 제시해준다고 할 수 있다.

2. 교육자의 생활지도가 필요성
교육자가 학생들의 생활지도가 필요한 이유는 각종 청소년 문제에 대처하기 위한 것, 청소년 정신건강을 위한 도움을 주기위한 것, 학생들은 청소년기를 겪기 때문에 성격이 형성 과정 중에 속하므로 바른 자기정체감을 가질 수 있도록 하기 위해서이다.
그 밖에 다른 점으로는 훈육관의 변화, 사회의 변화, 가족구조와 성역할의 변화로 교육자가 지도해야 될 담당 부분이 넓어졌기 때문이다.

참고 자료

김계현 외 6인, 2000 『학생상담과 생활지도』 학지사
이성진 외 6인, 2009 『교육심리학서설』 교육과학사
우리교육, 2003 『지혜로운 교사-교실 속 갈등상황 100問 101答』 우리교육