유아들에게 빼기의 지도방법과 일상생활에서 적용되는 방법에 대해서 서술하세요

목차

1. 서론

2. 유아 빼기 지도방법과 일상생활 적용 방법
1) 유아 빼기 지도방법
2) 지도방법의 일상생활 적용 방법

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
최근 급속한 과학의 발달과 정보화 사회로의 전환은 수학교육에 대한 관점과 교육 방법 역시 많은 변화를 겪게 하였다. 특히 수학 활동이 과거 산술위주의 교육에서 일상생활 속의 수, 형, 양과 관련된 실제적인 문제 해결의 중요한 수단으로 부각되면서 이에 적절한 수학교육 방법이 모색되고 있다. 따라서 변화된 수학교육과정과 수학교육 방법의 최근 동향을 반영하여 일상생활 속에서 자연스럽게 흥미 있는 방법으로 유아의 발달적 사고에 맞는 지도 방법이 필요로 하다고 판단된다.
특히 유아들에게 수학에 대한 의미를 쉽게 파악할 수 있게 하는 빼기 활동은 더욱더 다양한 지도방법이 필요하다고 사료된다.

참고 자료

조주은(2005), 은물을 이용한 더하기와 빼기 활동이 유아의 수학 수행에 미치는 영향, 성균관대학교 석사학위논문
문선미(2015), 유아 수세기 지도에 대한 실태 및 교사의 인식, 부경대학교 석사학위논문
응우엔 티 빙 투이(2004), 유아 수 개념발달에 적합한 교수방법에 대한 연구, 계명대학교 석사학위논문