외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계(관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.)

목차

1. 서론
2. 본론(교수요목 작성)
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1) 교육 목적 및 목표 설정
교육 목적은 한국 여행에서 필요한 한국 문화를 이해하고 문화 체험 및 일상 생활에서 일어 날 수 있는 상황에서 한국어로 간단한 의사소통을 원하는 초급 학습자를 대상으로 하며, 한국 여행에 도움이 되는 한국 문화를 이해 할 수 있도록 한다.
목표를 설정할 때에는 행동, 기술, 내용으로 나뉘어 각 항목당 목표를 설정한다. 우선 행동적인 면에서는 한국을 여행하면서 관광지, 식당, 숙소, 상점, 교통수단(버스, 지하철) 이용 등의 상황에서 사용할 수 있는 기본적인 한국어를 이해하는 것이며, 기술적인 면에서는 아주 간단한 평서문, 의문문, 청유문으로 의사소통을 할 수 있으며, 내용적인 면에서는 인사하기, 소개하기, 묻고 답하기, 길과 위치 찾기 등 여행에서 필요한 기능을 학습하여 한국인의 간단한 말을 듣고 짧은 말로 의사소통 할 수 있다라고 설정한다.

참고 자료

안용준(2017), 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계, 진흥원격평생교육원
신용재(2008),초급 한국어 학습자를 위한 단기 과정 교수요목 설계,고려대학교 석사학위논문
안선영(2014),여행 목적 한국어 교수요목 설계 방안 연구, 경희사이버대학교 석사학위논문
배현숙(2005),관광 한국어 교수요목 설정을 위한 기초적 연구, 한국언어문화교육학회