공동체교육

목차

1. 공동체의 개념
2. 공동체주의의 발달배경
3. 공동체주의 교육 사상가
4. 공동체교육의 두 가지 측면
5. 공동체교육에서의 교사 역할
6. 참고문헌

본문내용

1. 공동체의 개념
공동체란 ‘실제적이고 유기적인 생활체로서 감정이나 충동, 욕망 등이 자연스럽게 또 실제적으로 통일을 이루는 사회’를 말한다. 또한 공동체는 개성화이자 친교이며, 다양성이자 일치이며, 공동 책임성 안에서의 성장을 뜻하기도 하는데, 그것은 공동체에 속해 있다는 소속감이면서 동시에 주체성의 확보인 것이다. 따라서 공동체는 단체나 군중집단과는 다르다. 이것을 비교해 보면 다음 <표>와 같다.

<표> 공동체·단체·군중집단의 비교

이러한 관점에서 볼 때 우리의 지역사회는 도시나 농어촌을 막론하고 공동체라기보다 군중집단에 가깝다고 하겠다. 따라서 요즈음의 우리 사회는 도시나 농어촌을 막론하고 현대의 온갖 부조리와 사회악의 현상들이 난무하고 있다. 이 가운데 사는 사람들은 극도의 긴장과 끊임없는 스트레스를 받고 있다. 이러한 군중집단과 같은 사회를 하나의 공동체로 만드는 일이 무엇보다 시급한 일이다.

참고 자료

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