[사회복지실천기술론]아래 사례를 과제중심모델의 개입과정에 따라 개입하시오. 16살된 미아는 여러 가지 문제로 어머니가 사회복지사에게 데려온 청소년이다.미아의 집은 종합사회복지관 옆에 있는 임대아파트에 위치하고 있었는데 어머니는 일용직 노동자였다.

목차

1. 사례를 과제중심모델의 개입과정에 따라 개입하기

본문내용

1. 사례를 과제중심모델의 개입과정에 따라 개입하기

1) 시작하기
일단 미아의 문제들과 개입의 목표와 그러한 문제와 목표가 일치한지 확인하여야 한다. 미아는 학교에서 친구들과의 관계에서도 문제가 보였고, 어린 동생을 괴롭힘으로 인해서 부모님으로부터 불평을 듣고 있다는 문제나 부모님에게 억압을 받고 있다는 것 등을 통해 어떠한 목표를 설정할 수 있을지 미아와 충분한 이야기를 하여야 한다.

2) 문제규정
일반적인 문제에서는 클라이언트가 제시하는 문제에서 시작되지만 과제중심모델의 경우에는 개입의 초점이 되는 문제로 클라이언트가 인식하고 초점으로 동의하면서 사회복지사의 전문적인 판단에 의해 문제를 인정하여야 한다. 미아의 경우에는 표면적으로는 학교에서 말썽을 부리거나 동생을 괴롭히는 것이 문제로 보일 수 있으나 사회복지사의 판단으로 보았을 때는 부모님에게 받는 억압으로 인해서 16살 또래 아이들과는 다르게 본인의 의사결정을 못하고 관심사를 추구하지 못하는 것 때문에 부모님을 존경하지 않거나 불평하는 것을 문제로 설정할 수 있다.

참고 자료

- 황미경, 『가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구』, 이화여자대학교대학원 석사학위논문, 1996
- 정선영, 『사회복지실천기술론(사례로 배우는)』, 학지사, 2017