[사회복지실천에서 인간행동과 사회환경] 인간행동과 사회환경이 사회복지실천에서의 연관성(인간발달-성격이론-사회체계와 사회복지실천)

목차

I. 사회복지실천에서의 인간행동
1. 인간-환경의 관계와 사회복지실천
2. 인간행동이론과 사회복지실천의 관계

II. 인간발달과 사회복지실천
1. 인간발달단계와 발달과업
1) 영/유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 성인기
5) 노년기
2. 발달이론과 사회복지실천의 관계

III. 성격이론과 사회복지실천
1. 정신분석이론과 사회복지실천
2. 자아심리이론과 사회복지실천
3. 행동주의이론과 사회복지실천
4. 인본주의이론과 사회복지실천
5. 인지이론과 사회복지실천

IV. 사회체계와 사회복지실천
1. 사회체계이론과 사회복지실천
2. 생태체계이론과 사회복지실천

* 참고문헌

본문내용

I. 사회복지실천에서의 인간행동

1) 인간-환경의 관계와 사회복지실천

사회복지실천이란 개인과 집단 또는 지역사회가 그들의 사회적 기능을 다할 수 있도록 돕고 이를 이루기 위한 보다 나은 사회적 여건을 조성하는 전문적 활동이라 정의할 수 있다. 사회복지실천에서 도움을 필요로 하는 사람을 효과적으로 지원하기 위해서는 인간에 대한 정확한 이해가 선행되어야만 한다. 이전에는 인간을 그 자체로만 파악하고자 하였으나 1970년대 이후 생태체계이론(ecological system theory)의 영향으로 인간을 환경과 독립된 존재가 아닌 환경과의 통합적 시각에서 바라보며 인간을 이해하기 위해서는 그를 둘러싼 다양한 환경을 이해하고 환경과의 다양한 상호작용을 이해할 필요성이 강조되고 있다. 사회복지실천 영역의 초점은 사람들과의 관계와 역동성에 있으며 사회복지의 개념과 특징에서의 중요성은 개인이나 가족이 그들의 사회 환경과 맺고 있는 관계에 관심을 둔다는 것이다. 따라서 사회 환경 속에서의 인간행동에 대한 파악은 사회복지실천에 있어서 매우 기본적인 것이다. 즉 인간행동은 인간의 행동과 그 행동이 일어나는 사회 간의 상호적 영향을 고려할 때 가장 정확하게 이해되며, 이러한 인간행동에 대한 이해를 바탕으로 도움을 필요로 하는 클라이언트들에게 가장 적절한 사회복지실천이 이루어질 수 있다. 따라서 사회복지실천은 클라이언트의 사회적 기능향상을 목표로 하며 사회복지사는 인간행동과 더불어 개인과 그를 둘러싼 체계들 간의 상호작용에 관심을 가져야 한다.

2) 인간행동이론과 사회복지실천의 관계

사회복지실천에 있어서 인간행동에 관한 지식의 중요성은 다음과 같은 사회복지실천의 목적과 연결시켜 생각할 수 있다. 첫째, 사회복지사는 클라이언트로 하여금 부적응과 같은 문제를 해결하고 상황에 잘 적응하도록 돕는다. 둘째, 사회복지사는 클라이언트가 필요로 하는 자원과 서비스를 확보할 수 있도록 가족, 지역사회, 정부관료 조직 등을 포함하는 체계들에 개입한다. 셋째, 사회복지사는 클라이언트 스스로 자원과 기회에 더 잘 접근할 수 있도록 그와 체계들을 연결시킨다.

참고 자료

한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017