현대교육사조

목차

Ⅰ. 서론
1. 20세기 현대 교육 사조

Ⅱ. 본론
1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의
5. 실존주의
6. 포스트모더니즘
7. 분석철학

Ⅲ. 결론
1. 현대 교육 철학의 비교

본문내용

Ⅰ. 서론

교육이론은 여러 연구결과를 활용해 교육의 목적, 방법 등에 관한 구체적인 관점을 제시하려는 것을 목적으로 한다. 1920년대 이전, 유럽의 교육철학이 교육의 선진지역으로써의 역할을 하였으나 20세기 이후 풍성한 교육이론이 등장하면서 미국이 주도권을 행하게 된다. 결국, 현대의 영향력 있는 대부분의 교육이론들이 미국인들에 의해 만들어졌다고 볼 수 있는데, 미국의 교육은 오늘날 우리나라의 교육에도 많은 영향을 끼치고 있다. 그러므로 미국의 현대교육사조, 즉 진보주의·본질주의·항존주의·재건주의·실존주의·포스트모더니즘·분석철학의 계보를 조사함으로써 현대 교육철학사조에 대해 이해를 해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 진보주의 교육철학

1) 진보주의 교육의 의의와 등장배경
진보주의 교육의 핵심은 외부의 강제나 통제에 의한 교육을 배척하고 아동의 개성, 흥미, 욕구 등에 초점을 맞추어 모든 교육활동의 동기로 삼고 이를 토대로 아동의 전인적 성장 발달에 집중한다는 것이다. 아이들 개개인의 개성을 존중하여 사회생활에 적응을 잘 할 수 있는 완전한 인간으로써의 성장을 할 수 있도록 장려하는 동시에 아동 자신의 생활경험 중심적인 교육과정을 중시한다. 진보주의는 그 동안 교육을 통제하는 교육방식인 전통적인 권위주의 교육사조와 성인중심 교육관(교사 중심의 전통적 교육과 비인간화)에 대한 반발이 일어나면서 등장하게 된다. 진보주의 교육의 철학적 배경은 루소의 성선적 아동관과 실용주의 철학인 pragmatism에서 찾아진다. 프라그마티즘은 변화에 대한 관념에서 출발하는데 또 하나의 중요한 원리는 경험(experience)이다. 따라서 진보주의자들의 철학적 기초는 경험중심 교육과정과 인간중심 교육과정에 중심을 두고 있다.

2) 진보주의 교육의 교육원리
① 교육은 삶, 생활을 위한 준비가 아니라 생활 그 자체여야 한다.
② 학습은 아동의 흥미에 직접 연관되어야 한다.
③ 학습은 교과를 가르치는 것이 아닌 문제해결을 통해 이루어져야한다.
④ 교사의 역할은 아동에게 지시하는 것이 아니라 조언해 주는 것이다.

참고 자료

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