영유아 발달의 개념과 특징을 설명하고 Freud의 심리성적 발달단계와 Erikson의 심리사회적발달단계를 양육자의 관점에서 비교 논하시오. (0세부터 6세)

소개글

대학리포트 자료이며,
보육과정 과목에서 A+를 받은 리포트입니다.
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목차에서와 같이 구성이 신선해야 고득점입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 발달의 개념과 원리
2. 발달의 영역과 단계
3. 정신분석이론 – 프로이드의 심리성적 이론, 에릭슨의 심리사회적 이론
3-1. 유사점
1) 동일한 성격구조 모형
2) 발달의 단계성
3) 후기의 생에 대한 초기 경험의 중요성
4) 과학적인 정확성 결여
3-2. 차이점
1) 주요 관점의 차이
2) 단계설정의 차이
3)성격의 수정·변화에 대한 가능성의 차이
4) 주요 대상의 차이
3-3. 양육자의 관점에서 바라본 정신분석이론과 교육적 시사점
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 발달을 이해하기 위한 다양한 이론들이 존재한다. 발달이론이란 인간의 전 삶의 과정을 통하여 일어나는 행동, 인지, 성격 등의 변화에 관한 기술이다. 많은 이론들이 아동의 발달에 관해 객관적인 근거를 뒷받침해서 설명하려고 하지만 지금까지 아동발달의 모든 측면을 설명할 수 있는 통합된 단일이론은 없다. 그러나 각 이론들을 통해 아동발달에 대해 이해하는데 기여하며, 학습자가 다양한 관점으로 접근할 수 있는 틀을 마련해주기 때문에 의의가 크다. 발달이론은 정신분석이론, 인지발달이론, 행동주의이론, 생태학적이론, 성숙이론, 인본주의이론 등으로 나뉘는데, 영유아의 발달을 의식적인지의 무의식적인지의 차이에 따른 관점, 생물학적인 요인에 환경적 요인보다 더 중점을 두는 지 등에 따라 다양하게 세분화되어 있다. 수많은 발달이론 중에서도 인간의 정신구조에 대해 학문적으로 체계적인 이해의 틀을 제공하는 정신분석이론에 대해 면밀히 학습을 선행할 필요가 있다. 정신분석이론은 인간에게 잠재되어 있는 무의식 세계에 대한 깊이 있는 통찰을 통해 인간행동의 심리학적 근거를 이해하는데 기초가 되며 이를 통해, 인생에서 인성의 기초가 형성되는 유아기가 얼마나 주요한 시기인지에 대해 생각해 볼 기회를 가질 수 있기 때문이다.

참고 자료

<참고문헌>
정옥분(2002), [아동발달의 이해]
최경숙,송하나(2010), [발달심리학]
HEEYA KIDS BLOG, {http://heeyakids.tistory.com}
송명자(1995), [발달심리학]
김동배, 권중돈(2006), [인간행동이론과 사회환경]