영유아에게 관찰될 수 있는 분리불안에 대해서 설명하고 부모와 교사의 입장에서 불리불안 영유아의 지도방안을 구체적으로 설명하시오.
- 최초 등록일
- 2018.03.26
- 최종 저작일
- 2018.01
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소개글
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분리불안장애의 개념
2. 분리불안장애의 증상
3. 분리불안장애의 원인
4. 분리불안장애의 치료
5. 애착의 개념
6. 일반적인 분리불안증상에 대한 부모/교사의 입장에서의 지도방안 및 대처방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
1. 분리불안장애의 개념
유아기에 흔히 발견되는 불안장애의 하나다. 분리불안장애(separation anxiety disorder : SAD)는 기본적인 임상양상(DSM-IV)에서 아동기의 유일한 내면화 장애로 분류되며, 분리불안장애는 집이나 애착대상으로부터 분리되는 것을 과도하게 불안해하는 것이다. 분리불안장애를 가지고 있는 아동은 애착대상으로부터 분리될 때나 분리될 때가 다가오면 심한 고통을 겪는다. 이러한 아동은 애착대상이 해를 입거나, 자신이 유괴되는 등의 나쁜 일이 일어날지도 모른다는 두려움을 가지고 있다. 따라서 이 아동은 분리를 피하려고 애착대상에게 바짝 달라붙는 행동을 보인다.
발달시기에 적절한 과제를 수행하지 못하거나 고착되면 각 시기마다 다양한 정신장애를 일으킨다. 이와 같이 각 발달시기와 그 시기에 합당한 발달 과제를 적절하게 수행했는지 여부가 유아와 아동들의 정신장애를 이해하는 기초가 된다.
참고 자료
DB손해보험 개인블로그, [유아분리불안증상에는 어떤 증상이 있을까?], 미국정신의학협회(1994) p.110,
Albano, Chorpita, & Barlow(2003);
미국정신의학협회(1994), 홍강의(2005),
[발달학적 견해. 소아정신의학 홍강의편],
Rubin & Mills(1991), 한국상담교육원 생명존중미래협회(2013),
Schaffer & Emerson(1964)