청각장애

목차

Ⅰ. 청각장애정의

Ⅱ. 청각장애의 특성
1. 청각장애아의 특성

Ⅲ. 청각장애원인과 치료
1. 청력장애의 원인
2. 청력장애의 치료

Ⅳ. 청력장애 종류
1. 난청에 따른 종류

Ⅴ. 청각장애 판정
1. 판정시기
2. 판정등급

Ⅵ. 장애인등록절차
1. 등록절차

본문내용

Ⅰ. 청각장애정의
청각장애란 청각기관의 일부 또는 전부가 손상을 입어 음성언어를 비롯하여 소리를 듣는 능력에 결함을 지니게 됨으로써 일상적인 의사소통 기능이 제한되는 정도를 말한다(손희정,2003).
일반적으로 ‘청각장애’를 정의함에 있어 공적으로 가장 널리 채택되고 있는 정의는 미국 농학교 집행위원회의 용어제정위원회에서 1975년에 내린 다음의 정의이다.

청각장애는 가벼운 것에서부터 심한 정도에 이르기까지의 청각불능을 지칭하는 일반적 개념으로 이는 ‘농’과 ‘난청’으로 나누어지고 있다. 농은 보청기를 사용하든 않는 간에 청각을 통한 언어적 정보의 성공적 절차가 불가능한 자이고, 난청은 일반적으로 청각을 통한 언어적 정보의 활용이 가능한 자이다.

WHO(세계보건기구)에서는 청격에 따라 90dB이하를 난청이라 하고, 91dB이상을 농으로 구분하고 있다. 그러나 우리나라에서는 60dB이상을 장애로 분류하고 있으며, 공식적으로는 이들을 모두 청각장애인으로 부르고 있다(김명희, 2002).
또한 우리나라 장애인복지법에 나타난 청각장애인의 법적정의를 보면, ‘청각장애 로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자로서, 대통령령으로 정하는 기준에 해당하는 자’를 말하며,
장애인복지법시행령 2조(2005)에 명시된 청각장애인의 기준은 다음과 같다.

가. 두 귀의 청력 손실이 각각 60데시벨(60dB) 이상인 사람
나. 한 귀의 청력 손실이 80데시벨(60dB) 이상, 다른 귀의 청력 손신실 40데시벨(40dB) 이상 인 사람
다. 두 귀에 들리는 보통 말소리의 명료도가 50% 이하인 사람
라. 평형기능에 현저한 장애가 있는 사람

Ⅱ. 청각장애의 특성
1. 청각장애아의 특성
1) 언어와 말의 발달
청각장애아동들은 일반적인 언어를 획득하는 데 상당히 불리한 조건에 놓이게 된다. 따라서 언어발달을 위해서는 집중적이고도 폭넓은 훈련이 필요하다.

참고 자료

청각장애인의 농정체성 척도개발 및 적용에 관한 연구 . 2009. 염동문
장애인의 종류 및 기준. 2008. 국립재활원
박선경(2008). 청각장애자녀를 둔 어머니가 인지한 가족기능에 관한 연구. 숭실대학교대학원 석사학위논문.