사회복지사로서 실천을 원하는 분야를 한 가지 선정하여 자신의 적합성을 분석하고, 그 분야에 대한 전망에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념과 서비스
2. 학교사회복지사로서의 나의 역량과 전망

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
사회복지사를 지향하게 된 계기는 청소년복지에 대한 관심이었다. 그런데 청소년복지 분야에 있어선 청소년학을 전공하는 청소년지도사들의 영역이 훨씬 더 방대하다는 건 뒤늦게 알게 되었다. 그렇다면 사회복지사로서 청소년복지에 참여하기 위해선 어떤 분야가 있는지 확인해본 결과, 학교 사회복지사가 가장 적합하다는 판단이 들었다. 최근 전문상담교사와 학교폭력전담경찰공무원의 개입으로 학교폭력 및 선도에 대한 직무적인 부분은 줄었지만, 여전히 취약한 기간제 교사 및 학생들의 복지적인 차원에는 힘써야 할 부분들이 적지 않기 때문이다. 그러므로 이 레포트에서는 학교사회복지에 대한 정의를 살펴보고, 그에 대한 나의 적합도를 정리해보도록 한다.

본론
학교사회복지의 개념과 서비스
학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회적 서비스를 의미하며 또한 도움을 필요로 하는 학생들과 그 가족들의 복합적인 욕구에 ......<중 략>

참고 자료

넬슨리, 안진이역(2007). 「스트레스에 짓눌린 아이들」, 서울:즐거운상상. 10~80
한인영∙홍순혜∙김혜란∙김기환(1997). 「학교와 사회복지」. 서울 : 학문사.