에릭슨은 총 8단계로 인간의 심리사회적 발달과업을 제시하였다. 이러한 발달 과업을 설명하고 이것을 적용하여 자신의 생애사에 대해 작성한 후, 예비사회복지사로서 어떠한 사회복지사가 될 것인지 자신의 생각을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 이론 발견 배경
2. 에릭슨의 심리사회적 발달 도표
3. 에릭슨의 심리사회 이론을 도입한 ‘나’에 대한 분석

Ⅲ. 결론

본문내용

서론

인간이 발달해 나가는 과정 중 꼭 이루어야 할 발달 과업이 있으며, 그 과업을 이루지 못했을 때에는 다음 단계로 나아가기 어렵지만, 다음 단계와의 통합적인 원인에 의하여 다음 단계와의 전인적 발달이 가능하기도 하다는 관점이 에릭슨의 주요 이론이다. 사실 현대 사회에서는 이러한 에릭슨의 심리사회적 발달과업이 청년기부터 이루기가 굉장히 어렵다. 아니, 청소년기에서도 한국의 경우에는 무한한 경쟁에서 도태되었다고 느끼는 순간부터 ‘포기’에 가까운 모습을 보이기도 한다. 그러므로 이에 대한 사회복지적 개입이 필요하다고는 느끼지만, 우리의 정서는 이미 학벌로 인한 신분상승에 대한 환상은 깨지지 않고, 사교육은 그러한 현상을 부추기고 있어 그 카르텔을 깨부수기란 쉽지 않을 일이라고 보인다.
이 레포트에서는 에릭슨의 심리사회적 발달 과업을 설명한 뒤 이에 대해 나를 적용해본 다음, 예비사회복지사로서 위에서 먼저 제시한 ‘우리를 도태시키는 카르텔’의 비정상적인 룰에서 클라이언트들을 해방시킬 만한 방안을 제시해보도록 한다.

참고 자료

박아청(2010). 에릭슨의 자기 이해. 경기도: 교육과학사.
김진규(2004). Freud와 Erikson이론에 따른 성격형성에 관한 고찰. 장안논총 24.