학생들의 창의성을 촉진할 수 있는 다양한 방법에 대해 고민해보고 어떤 방법을 활용해서 창의성을 증진시킬 것인지 3가지 이상 예를 들어 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 경험을 통한 창의성 교육
2. 문학경험에 의하여 창의성이 향상
3. 미술을 통한 창의성 교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론

중앙대학교 유아교육학과 조형숙 교수는 ‘창의성 교육은 뇌 발달이 집중적으로 이루어지는 3~4세 시기에 이루어져야 한다’고 강조하면서 어린이집에서의 창의성 교육이 필요하다는 것을 역설한 바 있다. 또한 조형숙 교수는 영유아기는 창의성이 최고조로 발달되는 시기이고, 이때 어떤 경험을 했는가가 창의성 발달에 큰 영향을 미친다 하였다. 이를 참고하여 본 과제에서는 학생들의 창의성을 촉진할 수 있는 다양한 방법에 대해 고민해보고 어떤 방법을 활용해서 창의성을 증진시킬 것인지 3가지 이상 예를 들어 서술해 보기로 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 경험을 통한 창의성 교육

교사가 중심이 되어 단순히 아이들에게 특정 지식을 전수하는 것이 아니라 경험을 통한 교육이 중심이 되어야 아이들의 창의성이 증진될 수 있다. 예를 들어 액체 상태인 생달걀을 끓는 물에 약 10분 정도 넣어두면, 고체 상태의 삶은 계란이 된다는 것을 단순히 말로 가르치는 것이 아니라, 아이들이 직접 끊는 물에 생달걀을 넣고, 이후 어떻게 고체상태의 삶은 계란이 되는지 확인토록 해야 된다는 것이다.

참고 자료

영유아 창의성 교육 (누리과정에 기초한) 이윤옥 저 | 신정 | 2013.03.10.