정신분석 상담이론의 Freud 와 Erikson의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점을 설명하세요

소개글

정신분석 상담이론의 Freud 와 Erikson의 성격이론에 대해 서술하고 두 이론의 차이점과 교육적 시사점을 자세히 설명하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Freud의 정신분석 이론
2. Erikson의 심리사회적 발달이론
3. Freud이론과 Erikson이론의 차이점
4. 교육적인 시사점
1)Freud의 정신분석이론의 교육적 시사점
2) Erikson의 심리사회적 발달이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성격이란 자신의 진정한 모습보다는 타인에게 비춰지는 개인의 특성을 말하는데것으로 이러한 특성은 표면적이며 사회문화적 조건의 산물이라고 볼 수 있다 이런 성격에 대하여 여러 학자들이 다양하게 정의하고 있는데 이를 종합해보면 성격이란 인간의 사고와 의지, 지적 능력, 정서, 신념 등을 통합해서 한 개인을 대표하는 것으로 일관성 있게 나타내는 개인의 독특한 심리적 특성이라고 할 수 있다. 많은 학자들이 인간의 성격형성의 기본틀은 5세 이전 아동에게 기반이 확립된다고 보았다. 특히 Freud는 인생의 초기경험이 그 이후의 삶의 질을 결정지어 영유아교육의 중요성을 강조하였으며 반면에 Erikson은 인간의 전 생애를 망라한 성격발달 8단계 모두가 중요하며 가치를 강조했다. 이에 본론에서는 정신분석 상담이론의 Freud 와 Erikson의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점을 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. Freud의 정신분석 이론
Freud는 정신분석이론에서 인간의 모든 행동, 사고, 감정은 신체적 긴장 상태에 의해 유발되는 무의식적 본능이 인간의 행동을 지배하고 결정한다고 보았다. 인간은 이런 본능적 긴장의 해소를 위해 행동한다고 주장하였으며 Freud이론의 세 가지 원칙에는 인간의 정신적 활동이 이전의 행동이나 사건에 의해 결정된다는 정신적 결정론, 인간행동은 무의식에 의해서 유발된다는 무의식의 중요성, 그리고 본능적인 성적 에너지인 리비도를 중시하고 있다. 프로이드가 말하는 리비도는 원초아가 갖고 있는 생물학적 본능에너지로 일차적으로 성적 에너지를 말하는 것으로 프로이드는 성격에 있어서 이 리비도를 가장 핵심적인 개념으로 보았다.
1) 정신의 구조
Freud이론에서는 인간의 모든 행동, 사고, 감정은 신체적 긴장상태에 의해서 유발되는 무의식적 동기에 의해 영향을 받는 존재라고 보고 인간의 마음을 의식세계, 전의식세계, 무의식세계로 나누어서 설명하고 있다

참고 자료

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