의사소통기록지

목차

1. 대상자의 언어적/비언어적 행동
2. 학생의 언어적/ 비언어적 행동
3. 학생 반응의 이론적 근거
4. 대화과정에 대한 평가 및 분석

본문내용

☞ 대화과정에 대한 평가 및 분석
가벼운 대화 중에 고민에 대한 이야기를 꺼냄.
→ 치료적 : 주된 고민을 꺼내 놓을 수 있도록 도움, 문제를 확인하고 더 많은 이야기를 하도록 제시함.
질문에 대해 심각하게 고민함.
그동안의 복잡한 생각을 정리하는 듯 보임.
→ 치료적 : 질문에 대한 대답을 고민할 시간을 주고, 생각을 정리하도록 도움.

말하면서도 계속되는 고민에 말꼬리를 늘이고 끊임없이 깊은 생각을 하고 있음.
→ 치료적: 이어지는 이야기를 끊지 않고 들어주며, 간단한 맞장구 등 언어적/비언어적 표현을 사용하여 경청하고 있음을 표현함.

우유부단하게 고민하는 모습을 보임.
→ 치료적 : 정말로 원하는 것을 캐치하여 다시 말해줌으로써 자신의 생각을 마주하도록 해줌.

사회적 편견에 대한 고민을 표현함.
→ 비치료적 : 자신의 생각을 대상자에게 표현하여 더 깊은 고민을 방해함.

참고 자료

없음