학교폭력 및 청소년범죄의 유형,원인,예방,대책 등에 관한 교육자료

소개글

학교폭력과 청소년범죄에 대한 유형, 원인, 예방 및 대책 등에 대한 내용을 상세히 담았습니다.

목차

1. 학교폭력
(1) 학교폭력의 개념
(2) 학교폭력의 유형
1) 언어폭력
2) 신체폭력
3) 사이버폭력
4) 금품갈취
5) 따돌림
6) 성폭력
7) 강요
(3) 학교폭력의 피해자
(4) 학교폭력의 문제점
(5) 학교폭력의 영향
(6) 학교폭력의 원인
1) 개인적요인
2) 가정환경적 요인
3) 학교환경적 요인
4) 사회문화적 요인
(7) 피해보상
(8) 대처

2. 청소년 범죄
(1) 청소년 범죄의 개념
(2) 청소년 범죄의 예방/대책
1) 1차적 범죄예방
2) 2차적 범죄예방
3) 3차적 범죄예방
(3) 청소년 범죄 법률
1) 소년법
2) 청소년 보호법
(4) 청소년 범죄 처벌규정
1) 소년보호 사건대상
2) 소년보호 사건처리
3) 보호처분의 개념
(5) 청소년 범죄 사회지원대책
1) 개인요인 대처
2) 가정요인 대처
3) 학교요인 대처
4) 친구요인 대처
(6) 인성관련내용

본문내용

학교폭력은 연구에 따르면 가해자 혹은 피해자의 개인적 특성, 가정, 학교 및 사회 등 복합적인 사회환경적 요소에 의해 발생하게 된다. 학교폭력을 예방하기 위해서 이러한 다양한 원인에 대한 이해가 매우 중요하다.
대체적으로 개인적문제 (2) 환경적문제 (3) 사회,문화적문제로 인해서 나타날 수 있다.

개인적 차원에서의 학교폭력의 원인은 다음과 같다.

공격성 : 상대편에게 적대행위와 공격을 가하며 파괴적 행동을 하는 것
타인에 대한 지배욕 : 자기의 의사대로 복종시켜 다스리거나 자신보다 아래에 두려는 강한 욕구
낮은 공감능력 : 피해를 받는 학생이 받게 될 정신적, 육체적 고통에 깊이 생각하지 못함

개인이 가지고 있는 품행장애, 반항성 장애 및 주의력결핍과잉행동장애와 같은 정신건강의학적 요인이 학교폭력의 발생과 연관되어 있는 경우가 많다.

<중 략>

범죄예방이라는 개념은 범죄통제와 몇 가지 점에서 구별된다.

(1) 범죄가 발생하기 전에 활동한다.
(2) 범죄행위를 직접적으로 억제하는 것에 중점을 둔다.
(3) 범죄자 개인 뿐 아니라 범죄가 이루어지는 환경 및 사람과 환경과의 상호작용에 중점을 둔다.
(4) 사전에 예방하기 때문에 더욱 정의롭고 도덕적인 제도이다. (한국형사정책연구원,1994,17)

브렌팅햄과 파우스트는 공중보건 모델을 범죄와 비행의 예방에 적용하여 범죄예방의 유형을 세가지 유형으로 구분하였다.

- 1차적 범죄예방
물리적, 사회적 환경들 중에서 범죄원인이 되는 조건들을 개선시키는데 초점을 두고 있다. 궁극적 목표는 범죄행위를 촉진시키거나 기회를 제공하는 물리적, 사회적 환경조건들을 변화시키는 것이다. 이외에 형사사법기관의 활동들도 1차적 범죄예방의 영역에 포함될 수 있다. 즉, 경찰의 존재가 범죄와 범죄에 대한 두려움에 영향을 줄 수 있으며 법원, 검찰과 교정기관은 범죄자에게 검거의 위험을 증가시키는 것에 의해서 1차적 범죄예방에 영향을 줄 수 있다.

참고 자료

http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=572711&cid=46625&categoryId=4662
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1113670&cid=40942&categoryId=31701
http://dlps.nanet.go.kr/DlibViewer.do?cn=KDMT1200670433&sysid=nhn
http://www.cppb.go.kr/HP/TSPB13/index.do
https://stsso2.edunet.net/nsso-authweb/nacookiemanage.do
http://www.ohmynews.com/NWS_Web/View/at_pg.aspx?CNTN_CD=A0002130697