교정복지실천의 개념과 목표 및 영역, 교정복지실천 대상자

목차

I. 교정복지실천의 개념

II. 교정교육과 교정복지실천

III. 교정복지실천의 영역
1. 현장 특성에 따른 영역
2. 대상자 특성에 따른 영역
3. 사회복지실천의 분야에 따른 영역

IV. 교정복지실천의 목표
1. 비행청소년과 사회부적응 재활
2. 비행과 사회부적응의 예방
3. 시민의 참여 확대

V. 교정복지실천의 대상자
1. 비행청소년
2. 범죄인
3. 비행청소년과 범죄인의 가족
4. 일반시민

본문내용

교정복지실천

교정복지실천에 관한 이해를 돕고자 교정복지실천의 개념, 교정교육과 교정복지의 실천, 교정복지실천의 영역, 교정복지실천의 목표, 교정복지실천의 대상자를 정리하면 다음과 같다.

I. 교정복지실천 개념

교정복지실천은 교정복지실천 현장의 대상자를 위해 교정사회복지사가 사회복지실천 지식과 기술을 바탕으로 구체적으로 개입하여 활동하는 것을 의미한다. 즉 비행청소년 혹은 사회 부적응인의 재활과 비행 ․ 범죄의 예방을 위한 교정사회복지사의 전문적인 활동이라 할 수 있다. 교정복지실천은 교정복지 프로그램을 실시하는 과정이라 할 수 있다.
한편 교정사회복지사의 개입 활동은 철저히 교정복지실천 기술을. 바탕으로 이루어져야 하고 비행청소년과 범죄인의 재활과 비행 ․ 범죄의 예방에 초점을 두어야 한다. 그러나 이와 같은 현장 활동은 엄중한 평가를 통해 교정정책 ․ 교정행정 ․ 교정실무에 반영될 수 있어야 하며, 이를 위해서 교정 사회복지사는 사명감을 갖고 노력해야 한다.

II. 교정교육과 교정복지실천

교정시설과 보호시설에서 교정교육이 차지하는 비중이 확대되어 가고 있는 상황에서 교정교육에 관해 명확한 이해가 필요하다. 특히 교정사회복지사는 교정교육이 사회의 정치적 이념과 교정이념 그리고 교정현장의 분위기와 관련하고 있기 때문에 교정교육과 교정복지실천의 맥락을 이해할 필요가 있다.
교정교육의 개념은 비행이 있는 소년에 대한 교육, 교정시설에서 수형자의 사회적응성을 높이기 위해 실시하는 각종 교육, 모든 사회 구성원들이 비행청소년 혹은 범죄인을 대상으로 이들이 안고 있는 비행성 또는 범죄 요소를 순화시키고, 준법 시민으로서 사회발전에 적극적으로 참여할 수 있도록 변화시키기 위해 이들이 존재하는 모든 장소에서 행하는 제반 활동, 정신 ․ 정서 장애와 미성숙으로 법과 질서에 순응하지 못한 낙오자로서 시설에 들어온 자들을 교정 ․ 교화함으로써 사회의 유용한 일원으로서 시설에 들어온 자들을 교정 ․ 교화함으로써 사회의 유용한 일원으로서 복귀할 수 있도록 이들의 심신을 훈련시키는 것으로 정의하고 있다.

참고 자료

한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017